TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Okuma Alışkanlığı – Ortamı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

İnan, D. D. (2005). İlköğretim I. kademe öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının incelenmesi. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28-30 Eylül 2005 Denizli, Bildiri Kitabı. Cilt, 2.


Geliştiren/Uyarlayan: Derya Duygu İNAN (TANRIKULU)


Yıl: 2005


Kaynak Adı: İlköğretim I. kademe öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının incelenmesi


Tez Türü: Yüksek Lisans


Üniversite: Marmara Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: İstanbul


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Derya Duygu Tanrıkulu


İletişim: deryatnrkl@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Çocuğun İçinde Bulunduğu Okuma Ortamının Elverişliliği, Çocuğun Sahip Olduğu Okuma Alışkanlığı Düzeyi


Alt Boyutlar: Çevre Kütüphanelerini Kullanma Durumu, Çocuğun Kitap Okumasına Aile Bireylerinin Etkisi, Çocuğun Kitap ve Kitap Okumaya Karşı Duygu ve Düünceleri, Çocuğun Okuma Sürecindeki Sosyal Paylaşımı, Çocuğun Okumasında Diğer Yazılı Materyallerin Etkisi, Çocuğun Okumaya İlgisi, Farklı Metin Türlerine Duyulan İlgi ve İstek, Gazete Alma ve Okuma Alışkanlığı, Kitaplara ve Kitapla İlgili Mekanlara Yöneliş, Okul ve Sınıf Kitaplıklarının Kulanılma Durumu, Okulda ve Sınıfta Yapılan Okumaya Teşvik Edici Çalışmalara Katılma, Okumada Süreklilik, Okumadan Zevk Alma, Okumaya Güdülenmede Öğretmenin ve Ders Kitaplarının Etkisi, Sınıfta Okunan Hikaye ve Masallardan Etkilenme Durumu


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

15 alt boyut ve 46 madde


Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim birinci kademe öğrencileri


Derecelendirme: Evet Hayır


Ölçek Puanlaması:

Ölçekte ters madde bulunmamaktadır. Ölçekten alınabilecek en fazla puan 46'dır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi