Okuma Alışkanlığı – Ortamı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Çeşidi
Geliştirme

Kategori(ler)

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme

378 Türkçe Eğitimi

Kaynak Türü
Tez

Kaynak/Referans

İnan, D. D. (2005). İlköğretim I. kademe öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının incelenmesi. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28-30 Eylül 2005 Denizli, Bildiri Kitabı. Cilt, 2.

Geliştiren/Uyarlayan
Derya Duygu İNAN (TANRIKULU)

Yıl
2005

Kaynak Adı
İlköğretim I. kademe öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının incelenmesi

Tez Türü
Yüksek Lisans

Üniversite
Marmara Üniversitesi

Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir
İstanbul

Ülke
Türkiye

Sorumlu Yazar
Derya Duygu Tanrıkulu

İletişim
deryatnrkl@gmail.com

Ölçülen Özellikler
Çocuğun İçinde Bulunduğu Okuma Ortamının Elverişliliği, Çocuğun Sahip Olduğu Okuma Alışkanlığı Düzeyi

Alt Boyutlar
Çevre Kütüphanelerini Kullanma Durumu, Çocuğun Kitap Okumasına Aile Bireylerinin Etkisi, Çocuğun Kitap ve Kitap Okumaya Karşı Duygu ve Düünceleri, Çocuğun Okuma Sürecindeki Sosyal Paylaşımı, Çocuğun Okumasında Diğer Yazılı Materyallerin Etkisi, Çocuğun Okumaya İlgisi, Farklı Metin Türlerine Duyulan İlgi ve İstek, Gazete Alma ve Okuma Alışkanlığı, Kitaplara ve Kitapla İlgili Mekanlara Yöneliş, Okul ve Sınıf Kitaplıklarının Kulanılma Durumu, Okulda ve Sınıfta Yapılan Okumaya Teşvik Edici Çalışmalara Katılma, Okumada Süreklilik, Okumadan Zevk Alma, Okumaya Güdülenmede Öğretmenin ve Ders Kitaplarının Etkisi, Sınıfta Okunan Hikaye ve Masallardan Etkilenme Durumu