Okulların Karakter Eğitimi Yetkinliği Ölçeği Öğretmen Formu
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 307 Değerler Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Aslan, M. (2011). İlköğretimde karakter eğitimi ve öğrencilere kazandırılması gereken değerler (Yüksek lisans tezi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Geliştiren/Uyarlayan: Mecit Aslan
Yıl: 2011
Kaynak Adı: İlköğretimde Karakter Eğitimi ve Öğrencilere Kazandırılması Gereken Değerler
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Eskişehir
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Mecit Aslan
İletişim: mecitaslan@yyu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Değerler, Karakter Eğitimi
Alt Boyutlar: Değerlendirme, Etkileşim, Paydaşların Katılımı, Planlama ve Uygulama, Psikososyal Ortam
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
5 alt boyut 33 madde
Planlama ve Uygulama (10 m): öğrencilerin sahip olmaları gereken temel ahlaki değerlerin gerekçeleri belirtilmiştir.
Etkileşim (7 m): okul çalışanları kendi aralarında duyarlı ve saygılı ilişkiler geliştirmişlerdir.
Psikososyal Ortam (5 m): öğretmenler; kültür, ırk, cinsiyet veya sosyoekonomik farklılıklara bakmaksızın bütün öğrencilere değer vermektedir.
Paydaşların Katılımı (6 m): okul müdürü ve diğer yöneticiler öğrencilerin karakter eğitiminde aktif rol almaktadırlar.
Değerlendirme (5 m): ailelerin karakter eğitimi çalışmalarına katılmaları sağlanmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen
Derecelendirme: 10'lu likert tip (0 = hiçbir zaman - 10 = her zaman )
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puanlar 0 ile 330 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin beş boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur. Ölçekteki maddelerin faktör yükleri .496 ile .830 arasında değişmektedir.
Güvenirlik:
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .957 ile .959 arasında değişmektedir. Ölçeğin toplam puanının iç tutarlılık katsayısı .959 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam puan korelasyon katsayıları, .49 ile .76 arasında değişmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr