Okul Yöneticilerinin Yıldırma Davranışlarını Belirleme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Yıldırım, G. (2010). İlköğretim okul ve sınıf öğretmenlerinin okul müdürleri tarafından yıldırma davranışlarına maruz kalma durumları (Kırklareli ili Örneği) (Yüksek Lisans tezi). Kırklareli Üniversitesi, Kırıklareli.
Geliştiren/Uyarlayan: Güldane Yıldırım
Yıl: 2010
Kaynak Adı: İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN OKUL MÜDÜRLERİ TARAFINDAN YILDIRMA DAVRANIŞLARINA MARUZ KALMA DURUMLARI
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Kırıkkale
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Güldane Yıldırım
İletişim: guldane_tfl@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Mobbing
Alt Boyutlar: İletişim kurmaya yönelik yıldırma davranışları, İtibara yönelik yıldırma davranışları, Kişinin kendisini göstermesine yönelik yıldırma davranışları, Mesleki durumuna yönelik yıldırma davranışları, Sağlığına yönelik yıldırma davranışları, Sosyal ilişkilerine yönelik yıldırma davranışları, Yaşam kalitesine yönelik yıldırma davranışları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1-Okul müdürünüz mesleki açıdan kendinizi göstermenizi engeller.
2-Yaptığınız iş, okul müdürünüz tarafından olumsuz eleştirilir.
3-Okul müdürünüz size geçersiz nedenlerle uyarı verir.
4-Okul müdürünüz yetkilerini kötüye kullanarak (sicil doldurma vb.) sizi sözlü olarak tehdit eder.
5-Okul müdürünüz yetkilerini kötüye kullanarak(sicil doldurma vb.) sizi yazılı olarak tehdit eder.
6- Okul müdürünüz yaptığınız olumlu işleri takdir etmez.
7-Okul müdürünüz size gerçekçi olmayan hedeflere ilişkin angarya işler verir.
8- Okul müdürünüz size verdiği işler için gerçekçi olmayan bitirme süresi verir.
9-Okul müdürünüz siz konuşurken sözünüzü kesme eğilimindedir.
10-Okul müdürünüz vücut diliyle veya imalarla kendisiyle iletişim kurmanızı engeller.
Geçerlik:
OY-YDBÖ geliştirilirken literatüre ve uzmanlara başvurularak yedi alt boyuta ilişkin toplam 71 aday madde belirlenerek bir madde havuzu yapılandırılmıştır. Bu aday maddelerin kapsam geçerliklerini belirlemek için eğitim yönetimi ve
denetimi, ölçme değerlendirme, program geliştirme, Türkçe, psikolojik danışmanlık ve rehberlik alanlarından on üç uzmanın görüşü “gerekli”, “düzeltilmeli” ve “gereksiz” şeklinde elde edilerek değerlendirmeye alınmıştır. Uzman görüşleri her bir madde için kapsam geçerlik oranları hesaplanmıştır. Kapsam geçerlik oranları, Lawshe Tekniği gereği olarak; (“Gerekli” görüşünü belirten uzman sayısı/Toplam uzman sayısı)-1 şeklinde elde edilmiştir. Elde edilen değer, 0,05 yanılma düzeyinde Tablo 9‟da verilen minimum değerler ile karşılaştırılmış ve bu ölçüt değerlerden büyük olan maddeler ölçeğe alınmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr