Okul Öncesi Eğitiminde Değerlendirme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Gelebek Üstün, B. ve Uzun, H. (2020). Okul öncesi eğitiminde değerlendirme ölçeği'nin geliştirilmesi. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, 298-314.
Geliştiren/Uyarlayan
Büşra Gelebek Üstün, Halil Uzun
Yıl
2020
Kaynak Adı
Okul öncesi eğitiminde değerlendirme ölçeği'nin geliştirilmesi
Dergi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı
41
Sayfa Aralığı
298-314
Link:
https://dergipark.org.tr/en/pub/ataunikkefd/issue/58940/809923
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.33418/ataunikkefd.809923
Sorumlu Yazar
Halil Uzun
İletişim
uzunhalil@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Ölçme ve Değerlendirme Tutumu
Alt Boyutlar
Değerlendirmede çocuk, Değerlendirmede demografik özellikler, Değerlendirmede gözlem, Değerlendirmede kayıt, Değerlendirmede öğretmen, Değerlendirmede sorular, Değerlendirmede yöntem ve teknikler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
48 maddeden oluşmaktadır
Kimlere Uygulanabilir
Okul Öncesi Öğretmenleri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
Ölçekten en az 48, en fazla 240 puan alınabilmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Öğretmenlerin OÖEDÖ’den düşük puan almaları, OÖEP’de yer alan değerlendirme sürecine ilişkin tutumlarının düşük seviyede olduğunu, programda yer alan değerlendirme öğelerini yeteri kadar gerçekleştirmediklerini; ölçekten yüksek puan alınması ise değerlendirme sürecine yönelik okul öncesi öğretmenlerinin tutumlarının üst seviyede olduğunu ve değerlendirme öğelerini yeteri kadar gerçekleştirdiklerini göstermektedir.
Geçerlik
-
Güvenirlik
Güvenirlik katsayıları, OÖEDÖ’nün toplamı için .954 olarak yüksek düzeyde güvenilir; alt boyutları için ise .687-.938 arasında oldukça güvenilir olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr