Okul Müdürlerinin Eğitimsel Liderlik Standartlarını Karşılama Düzeyi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Sezer,Ş. (2018). Okul Müdürlerinin Eğitimsel Liderlik Standartlarını Karşılama Düzeyi: Ölçek geliştirme ve uygulama çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 19(1), 818-836.
Geliştiren/Uyarlayan
Şenol Sezer
Yıl
2018
Kaynak Adı
Okul Müdürlerinin Eğitimsel Liderlik Standartlarını Karşılama Düzeyi: Ölçek Geliştirme ve Uygulama Çalışması
Dergi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
19
Sayı
1
Sayfa Aralığı
818-836.
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Şenol Sezer
İletişim
senolsezer.28@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Eğitimsel Liderlik
Alt Boyutlar
Mesleğe Bağlılığı Sağlama, Öğrenci Merkezli Okul Geliştirme, Vizyon ve Misyon, Yönetsel Uygulamalar
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Toplam madde sayısı 53'tür.
Kimlere Uygulanabilir
Okul Müdürleri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
KMO katsayısının .979 ve Barlett Sphericity testi değerinin χ2= 24811, (p<.05) anlamlı düzeyde olduğunu göstermiştir.
Okul müdürlerinin eğitimsel liderlik standartlarını karşılama düzeyi, öğrenci merkezli okul geliştirme alt boyutunda ( X =3.23, S= .85), mesleğe bağlılığı sağlamada ( X =3.33, S= .91), yönetsel uygulamalarda ( X =3.25, S= .86), vizyon ve misyon alt boyutunda ( X =3.33, S= .90) ve okul-aile işbirliği alt boyutunda ( X =3.54, S= .89) şeklindedir.
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr