Okul Kültürü Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Altıntop, M.Y. (2010). İlköğretim okulu öğretmenlerinin değişime karşı tepkileri ile okul kültürü algıları arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi). Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak.
Geliştiren/Uyarlayan: Muhammet Yasir Altıntop
Yıl: 2010
Kaynak Adı: İlköğretim okulu öğretmenlerinin değişime karşı tepkileri ile okul kültürü algıları arasındaki ilişki
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Uşak Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Uşak
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Muhammet Yasir Altıntop
İletişim: myyasir@yahoo.com
Ölçülen Özellikler: Okul Türü
Alt Boyutlar: Adokrasi, Hiyerarşi, Klan, Market
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
52 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır.
Adokrasi(15 m): Okulumuzda çalışanların kişisel olarak inisiyatif ve risk almaları, yeni buluşlar yapmaları ve özgürlükleri teşvik edilir.
Klan(14 m): Okulumuz, başarıyı insan kaynakları gelişimi olarak tanımlar. Takım çalışması başarı kriteri olarak kabul edilir.
Hiyerarşi(14 m): Kurallara ve prosedüre sıkı sıkıya bağlı olan okulumuzda formal (resmi) bir iletişim vardır.
Market(9 m): Okulumuzdaki yönetim şekli sıkı rekabete dayalıdır. Rekabet edilen bir ortam yaratmak yönetimin tarzıdır.
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğretmenleri
Derecelendirme: 4'lü Likert (1=Hiçbir zaman - 4=Her zaman)
Güvenirlik:
Temel bileşenler analizinde okul kültürü tipini belirleyen maddelerinin genel alfa değeri .96 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr