Okul Kaygısı Ölçeği-Öğretmen Formu
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Sarıçam, H. ve Çetintaş, K. (2015). Okul Kaygısı Ölçeği-Öğretmen Formunu Türkçeye uyarlama: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Cumhuriyet International Journal of Education, 4(2), 41-50.
Geliştiren/Uyarlayan
Hakan Sarıçam, Kamerşah Çetintaş
Yıl
2015
Kaynak Adı
Okul Kaygısı Ölçeği-Öğretmen Formunu Türkçeye Uyarlama: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi
Cumhuriyet International Journal of Education
Cilt
4
Sayı
2
Sayfa Aralığı
41 – 50
Link:
http://www.cijeonline.com/index.php/cije/article/view/110/190
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Hakan Sarıçam
İletişim
hakansaricam@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Okul kaygısı
Alt Boyutlar
genel kaygı, sosyal kaygı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
16 madde ve 2 alt boyut
Genel kaygı: 5. Bu çocuk hata yapmaktan korkar.
Sosyal kaygı: 1. Bu çocuk sınıfta soru sormaktan korkar.
Genel kaygı: 3, 5, 7, 8, 9, 10 12, 15, 16 (bu alt boyuttan en az 0, ve en fazla 27 puan alınabilmektedir)
Sosyal kaygı: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 14 (bu alt boyuttan en az 0, ve en fazla 21 puan alınabilmektedir)
Kimlere Uygulanabilir
3-17 yaş çocukların öğretmenleri
Derecelendirme
4'lü Asla (0), Bazı zamanlar (1), Sık sık (2), Her zaman (3)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alt boyutlara göre puan alınabildiği gibi toplam bir puan da elde edilebilmektedir (en düşük 0 ve en yüksek 48 puan alınabilmektedir)
Ölçek Değerlendirmesi
Toplam puan alınmaktadır.
Çeviri Süreci
Okul Kaygısı Ölçeği-Öğretmen Formunun uyarlama çalışması için ölçeği geliştirenlerden biri olan H. L. LYNEHAM ile e-mail yoluyla iletişim sağlanmış ve ölçeğin uyarlanabileceğine ilişkin gerekli izin alınmıştır. Öncelikle ölçek yurtdışında eğitimini almış 2 uzman tarafından Türkçeye çevrilmiş ve daha sonra bu Türkçe formlar tekrar İngilizceye çevrilerek İngilizce ve Türkçeyi bilen 37 kişiye uygulanarak iki form arasındaki tutarlılık incelenmiştir. Yine aynı uzmanlar elde ettikleri Türkçe formlar üzerinde tartışarak anlam ve gramer açısından gerekli düzeltmeleri yapmış ve denemelik Türkçe form elde edilmiştir. Son aşamada bu form, psikolojik danışma ve rehberlik ile ölçme ve değerlendirme alanındaki 2 öğretim üyesine inceletilmiştir.
Geçerlik
Doğrulayıcı faktör analizi (DFA)
Ölçeğin yapı geçerliği için 178 ilkokul öğretmenin 356 ilkokul öğrencisini değerlendirdiği verilere uygulanan doğrulayıcı faktör analizinde orijinal formla tutarlı olarak 16 maddenin iki boyutta uyum verdiği görülmüştür (χ²/sd=1.72, RMSEA= .044, CFI= .94, GFI= .93, RFI= .95, AGFI= .93, SRMR= .046). RMSEA için ise 0.08 kabul edilebilir uyum ve 0.05 mükemmel uyum değeri olarak kabul edilmiştir (Browne & Cudeck, 1993). Ölçeğin faktör yükleri .55 ile .79 arasında sıralanmaktadır.
Madde analizi
Madde ile toplam ya da madde ile boyut arasındaki korelasyon katsayıları incelemek için yapılan madde analizi sonucunda ölçeğin düzeltilmiş madde-toplam korelasyonları .49 ile .78 arasında sıralanmaktadır.
Güvenirlik
Güvenirlik
Okul Kaygısı Ölçeği-Öğretmen Formunun Cronbach alfa iç tutarlık katsayıları ölçeğin bütünü için .93, genel kaygı alt ölçeği için .87, sosyal kaygı alt ölçeği için .93 olarak bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin Sperman-Brown iki yarı güvenirlik puanı ölçeğin bütünü için .88 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
School Anxiety Scale-Teacher Report (SAS-TR)
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Lyneham, H. L., Street, A. K. Abbott, M. J., & Rapee, R. M. (2008). Psychometric properties of the school anxiety scale-Teacher report (SAS-TR). Journal of Anxiety Disorders, 22, 292-300.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Anna K. Street, Heidi J. Lyneham, Maree J. Abbott, Ronald M. Rapee
Orijinal Ölçek Yıl
2008
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Psychometric properties of the school anxiety scale—Teacher report (SAS-TR)
Orijinal Ölçek Link:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0887618507000643
Orijinal Ölçek DOI
10.1016/j.janxdis.2007.02.001
Orijinal Ölçek Dergi
Journal of Anxiety Disorders
Orijinal Ölçek Cilt
22
Orijinal Ölçek Sayı
2
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
292–300
Orijinal Ölçek Geçerlik
Açıklayıcı faktör analizi sonucu faktör yüklerinin genel kaygı alt boyutu için .55 ile .93 arasında sıralandığı; sosyal kaygı alt boyutu için .67 ile .81 arasında sıralandığı görülmüştür.
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Ölçeğin Cronbach α iç tutarlık güvenirlik katsayısı ölçeğin bütünü için .93; genel kaygı alt boyunu için .92 ve sosyal kaygı alt boyutu için .90 olarak bulunmuştur. 8 hafta arayla yapılan uygulamalardan sonra test-tekrar-test güvenirlik katsayısı ölçeğin bütünü için .78; genel kaygı alt boyunu için .73 ve sosyal kaygı alt boyutu için .81 olarak bulunmuştur.