Okul Direnci Ölçeği

Ölçek Çeşidi
Geliştirme

Kategori
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü
Tez

Kaynak/Referans

Kırbaç, M. (2019). Öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışı ile öğrencilerin okul bağlılığı, okul direnci ve akademik başarısı arasındaki ilişkilerin analizi. (Yayın No: 596771). [Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.

Geliştiren/Uyarlayan
Metin Kırbaç

Yıl
2019

Kaynak Adı
Öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışı ile öğrencilerin okul bağlılığı, okul direnci ve akademik başarısı arasındaki ilişkilerin analizi.

Tez Türü
Doktora

Üniversite
İnönü Üniversitesi

Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir
Malatya

Ülke
Türkiye

Link:
http://abakus.inonu.edu.tr/xmlui/handle/11616/18256

Dosyalar

Tez
PDF

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar
Metin Kırbaç

İletişim
metin.kirbac@inonu.edu.tr

Ölçülen Özellikler
Aktif Direnç Davranışları, Öğrencilerin Okuldaki Direnç Davranışları, Pasif Direnç Davranışları

Alt Boyutlar
Aktif Direnç, Pasif Direnç

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

1. Okula gitmek istemiyorum
2. Okuldayken sıkılıyorum
3. Derslerde anlatılan konular benim ilgimi çekmiyor
8. Öğretmen bana kızdığında ona karşı öfkelenirim
9. Öğretmen dersi iyi anlatamıyorsa arkadaşlarımla bunu konuşurum
10. Hoşuma gitmeyen bir kurala arkadaşlarım uysa da ben karşı çıkarım

Kimlere Uygulanabilir
5.-12. Sınıf Arası Öğrenciler

Derecelendirme
5'li Likert (Hiç katılmıyorum-Tamamen katılıyorum)

Ölçek Puanlaması

Ölçekten alınabilecek puan 5 ile 75 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi

Ölçekten toplam puan alınabilmektedir ve puan yükseldikçe öğrencinin direnç düzeyi yükselmektedir. Her bir alt boyut için de bu geçerlidir.

Geçerlik

Linki verilen kaynakta belirtilmiştir.

Güvenirlik

Linki verilen kaynakta belirtilmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr