Okul Bağlılığı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Kırbaç, M. (2019). Öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışı ile öğrencilerin okul bağlılığı, okul direnci ve akademik başarısı arasındaki ilişkilerin analizi. (Yayın No: 596771). [Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan
Metin Kırbaç
Yıl
2019
Kaynak Adı
Öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışı ile öğrencilerin okul bağlılığı, okul direnci ve akademik başarısı arasındaki ilişkilerin analizi.
Tez Türü
Doktora
Üniversite
İnönü Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Malatya
Ülke
Türkiye
Link:
http://abakus.inonu.edu.tr/xmlui/handle/11616/18256
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Metin Kırbaç
İletişim
metin.kirbac@inonu.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Bilişsel bağlılık, Davranışsal bağlılık, Duygusal Bağlılık, Öğrenci-okul bağlılığı
Alt Boyutlar
Bilişsel Bağlılık, Davranışsal Bağlılık, Duygusal Bağlılık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1. Derslerimi dikkatli bir şekilde dinlerim
2. Okul kurallarına uyarım
10. Bu okuldaki öğrencileri severim
11. Okulda bulunmaktan keyif alırım
12. Yeni öğrendiğim bir konuyla eski öğrendiklerim arasında ilişki kurarım
13. Öğrendiklerimin günlük hayatımda ne işe yarayabileceğini düşünürüm
Derecelendirme
5'li Likert (Hiç katılmıyorum-Tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 5-85 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Her bir boyut kendi içerisinde değerlendirilebilmekte ve toplam olarak da alınan puan arttıkça öğrencinin okul bağlılığı düzeyi artmaktadır.
Geçerlik
Linki verilen kaynakta belirtilmiştir.
Güvenirlik
Linki verilen kaynakta belirtilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr