Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Akkaya, N., Özdemir, E.E.(2017). Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Languages’ Education and Teaching , 5(3), 651-661.
Geliştiren/Uyarlayan: Eylem Ezgi Özdemir, Nevin Akkaya
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: International Journal of Languages’ Education and Teaching
Cilt: 5
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 651-661
DOI: 10.18298/ijlet.1733
Sorumlu Yazar: Nevin Akkaya
İletişim: nevin.akkaya@deu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Öğretmenlik Mesleği
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
32 madde
Kimlere Uygulanabilir: formasyon eğitimi alan öğretmenler
Ölçek Puanlaması:
Ölçek uygulandıktan sonra veriler bilgisayar ortamına aktarılırken olumlu soru maddeleri için katılma derecesine beşten başlayarak puanlama yapılmış, olumsuz soru maddeleri için ise tersi puanlama yapılmıştır. Ölçek tek boyutlu olup öğretmen adaylarının ölçekten alabileceği en düşük puan 13, en yüksek puan ise 65’tir.
Geçerlik:
Ölçeğin yapı geçerliliğine ilişkin olarak yapılan temel bileşenler analizi sonucunda 34 maddenin yer aldığı birinci faktörde faktör yükü değerlerinin .41 ile.74 arasında değiştiği ve faktörün toplam varyansın %30’unu açıkladığı görülmüştür. Ölçeğin toplam puanı ile her bir maddenin madde test korelasyonuna bakılmış ve madde test korelasyon değerlerinin .74 ile .42 arasında değişkenlik gösterdiği bulunmuştur.
Güvenirlik:
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach Alpha) .93’ tür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr