TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmenlik Mesleği İş Özellikleri Ölçeği (ÖMİÖÖ)

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Polat,Ş., ve Özdemir,M. (2018).Öğretmenlik Mesleği İş Özellikleri Ölçeğinin (ÖMİÖÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 46, 428-446.


Geliştiren/Uyarlayan: Murat Özdemir, Şule Polat


Yıl: 2018


Kaynak Adı: Öğretmenlik Mesleği İş Özellikleri Ölçeğinin (ÖMİÖÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.


Dergi: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi


Sayı: 46


Sayfa Aralığı: 428-446


Sorumlu Yazar: Şule Polat


İletişim: sule.polat@yahoo.com


Alt Boyutlar: Öğretmen Özerkliği, Öğretmen Performansı Geribildirimi, Öğretmen Rol ve Sorumlulukları, Öğretmen Yeterlikleri, Öğretmenlik Mesleğinin Önemi


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Toplam 35 maddelik bir ölçektir.


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler


Geçerlik:

Ki-kare değerinin serbestlik derecesine oranı 3.22 hesaplanmıştır. Bununla birlikte RMSEA değerinin .08’in altında olduğu görülmektedir. Uyum iyiliği değerleri bir bütün olarak değerlendirilmiş ve AGFI, NFI, CFI, IFI ve GFI değerlerinin de genel olarak referans değerleri içerisinde yer aldığı görülmüştür. Tüm bu sonuçlar alan yazındaki referans değerleri ile uyumludur (Kaplan, 1995; Kline, 1998; Şimşek, 2007). Tüm bu değerlendirmeler ışığında ÖMİÖÖ’nün geçerli bir ölçek olduğu genel sonucuna ulaşılmıştır.


Güvenirlik:

ÖMİÖÖ’nün bütünü üzerinde yapılan hesaplamalar sonucunda Cronbach alfa değerinin .90 olduğu görülmüştür. Tüm


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi