Öğretmen Örgütsel Kimlik Algısı Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2019
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Aday Öğretmenler, Öğretmen ve okul yönticileri, Öğretmenler
- Ölçülen özellik
- Algılanan Örgütsel Destek, Kurumsal Kimlik Algısı, Örgütsel Kimlik Algısı
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Tabak, H. ve Boyacı, M. (2019). Öğretmen örgütsel kimlik algısı ölçeği’nin (ÖÖKAÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 52, 96-117. doi: 10.21764/maeuefd.568144
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/844507
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Öğretmen örgütsel kimlik algısı ölçeği’nin (ÖÖKAÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 52
Sayı: 52
Sayfa Aralığı: 96-117
DOI: 10.21764/maeuefd.568144
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Ölçülen Özellikler: Algılanan Örgütsel Destek, Kurumsal Kimlik Algısı, Örgütsel Kimlik Algısı
Alt Boyutlar: Aidiyet, Destek, İletişim
Kimlere Uygulanabilir: Aday Öğretmenler, Öğretmen ve okul yönticileri, Öğretmenler
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç uygun değil – 5= tamamen uygun).
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 17 ile 85 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan örgütsel kimlik algısının yüksek olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
ÖÖKAÖ’nün yapı geçerliği, açımlayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. ÖÖKAÖ’de yer alan maddelerin faktör yük değerleri .56 ile .89 arasındadır. Bu üç alt faktör öğretmen örgütsel kimlik algısına ilişkin, toplam varyansın %72.1’ini açıklamaktadır.
Güvenirlik:
ÖÖKAÖ’nün güvenirliği Cronbach Alpha katsayısı ile α=.94 olarak hesaplanmıştır. ÖÖKAÖ’nün alt faktörleri için hesaplanan alfa katsayılarının ise sırasıyla “destek” (α= .94), “aidiyet” (α= .80) ve “iletişim” (α= .80) olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr