TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmen – Öğrenci İlişki Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Uyarlama


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Demirtaş-Zorbaz, S., Özer, A., Gençtanırım Kurt, D. ve Ergene, T. (2016). Öğretmen–Öğrenci İlişki Ölçeği’nin (ÖÖİÖ) uyarlanması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 7 (2), 407-418.


Geliştiren/Uyarlayan
Arif Özer, Dilek Gençtanırım Kurt, Selen Demirtaş Zorbaz, Tuncay Ergene


Yıl
2016


Kaynak Adı
Öğretmen – Öğrenci İlişki Ölçeği’nin (ÖÖİÖ) Uyarlanması


Dergi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi


Cilt
7


Sayı
2


Sayfa Aralığı
407-418


Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr


Dosyalar

Makale
PDF


DOI
http://dx.doi.org/10.21031/epod.280191


Sorumlu Yazar
Selen Demirtaş Zorbaz


İletişim
selendemirtas@hacettepe.edu.tr


Ölçülen Özellikler
Öğretmen öğrenci ilişkisi, STRS


Alt Boyutlar
Bağımlılık, Çatışma


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

2 alt boyut ve 23 madde.


Kimlere Uygulanabilir
7-11 Yaş Çocuklar


Derecelendirme
3'lü likert


Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi
-

Çeviri Süreci

Ölçeğin çevirisi psikolojik danışma ve rehberlik bölümündeki 5 akademisyen tarafından yapılmıştır.Daha sonra ortaya çıkan Türkçe metin alanında uzman 3 kişi tarafından tekrar İngilizceye çevrilip orijinaliyle karşılaştırılmıştır.Yapılan düzeltmelerden sonra ölçeğe son hali verilmiştir.


Geçerlik

Yapı geçerliliği incelendiğinde 28 maddenin toplam varyansın % 48,8’ini açıkladığı bulunmuştur. Ayrıca boyutlar arası ilişkiler incelenmiş ve buna göre, çatışma ile yakınlık alt boyutları arasında -.45 (p< .001), çatışma ile bağımlılık alt boyutları arasında. 28 (p<.001) ve yalınlık ile bağımlılık arasında. 13 (p<.01) düzeyinde korelâsyonların anlamlı olduğu görülmüştür. Tüm bu bulgular ÖÖİÖ’nün geçerliğine yönelik bir kanıt olarak yorumlanmıştır. (Pianta, 2001).


Güvenirlik

Ölçeğin güvenirliğinin hesaplanması için test tekrar test güvenirliğine ve iç tutarlılık katsayısı hesaplama yöntemlerine başvurulmuştur. Dört hafta arayla yapılan iki uygulamada puan ortalamaları arasındaki Pearson korelasyon katsayısı yakınlık alt boyutu için .88; çatışma alt boyutu için .92 ve bağımlılık alt boyutu için .76 ve tüm ölçek için .89 olarak bulunmuştur. Son hali verilen ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı çatışma alt boyutu için .92; yakınlık alt boyutu için .86; alt bağlılık boyutu için .64 ve tüm ölçek için .89 olarak hesaplanmıştır (Pianta, 2001).


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı
Adaptation of Teacher – Student Relationship Scale (STRS


Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale


Orijinal Ölçek Yazarlar
Hambleton, Patsula


Orijinal Ölçek Yıl
1999


Orijinal Ölçek Dergi
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi