Öğretmen – Öğrenci İlişki Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Demirtaş-Zorbaz, S., Özer, A., Gençtanırım Kurt, D. ve Ergene, T. (2016). Öğretmen–Öğrenci İlişki Ölçeği’nin (ÖÖİÖ) uyarlanması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 7 (2), 407-418.
Geliştiren/Uyarlayan
Arif Özer, Dilek Gençtanırım Kurt, Selen Demirtaş Zorbaz, Tuncay Ergene
Yıl
2016
Kaynak Adı
Öğretmen – Öğrenci İlişki Ölçeği’nin (ÖÖİÖ) Uyarlanması
Dergi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Cilt
7
Sayı
2
Sayfa Aralığı
407-418
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.21031/epod.280191
Sorumlu Yazar
Selen Demirtaş Zorbaz
İletişim
selendemirtas@hacettepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğretmen öğrenci ilişkisi, STRS
Alt Boyutlar
Bağımlılık, Çatışma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
2 alt boyut ve 23 madde.
Kimlere Uygulanabilir
7-11 Yaş Çocuklar
Derecelendirme
3'lü likert
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
Ölçeğin çevirisi psikolojik danışma ve rehberlik bölümündeki 5 akademisyen tarafından yapılmıştır.Daha sonra ortaya çıkan Türkçe metin alanında uzman 3 kişi tarafından tekrar İngilizceye çevrilip orijinaliyle karşılaştırılmıştır.Yapılan düzeltmelerden sonra ölçeğe son hali verilmiştir.
Geçerlik
Yapı geçerliliği incelendiğinde 28 maddenin toplam varyansın % 48,8’ini açıkladığı bulunmuştur. Ayrıca boyutlar arası ilişkiler incelenmiş ve buna göre, çatışma ile yakınlık alt boyutları arasında -.45 (p< .001), çatışma ile bağımlılık alt boyutları arasında. 28 (p<.001) ve yalınlık ile bağımlılık arasında. 13 (p<.01) düzeyinde korelâsyonların anlamlı olduğu görülmüştür. Tüm bu bulgular ÖÖİÖ’nün geçerliğine yönelik bir kanıt olarak yorumlanmıştır. (Pianta, 2001).
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğinin hesaplanması için test tekrar test güvenirliğine ve iç tutarlılık katsayısı hesaplama yöntemlerine başvurulmuştur. Dört hafta arayla yapılan iki uygulamada puan ortalamaları arasındaki Pearson korelasyon katsayısı yakınlık alt boyutu için .88; çatışma alt boyutu için .92 ve bağımlılık alt boyutu için .76 ve tüm ölçek için .89 olarak bulunmuştur. Son hali verilen ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı çatışma alt boyutu için .92; yakınlık alt boyutu için .86; alt bağlılık boyutu için .64 ve tüm ölçek için .89 olarak hesaplanmıştır (Pianta, 2001).
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Adaptation of Teacher – Student Relationship Scale (STRS
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Ölçek Yazarlar
Hambleton, Patsula
Orijinal Ölçek Yıl
1999
Orijinal Ölçek Dergi
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology