Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Öz-yeterliliği Ölçeği (ÖADOÖÖ)

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Ocak, G., ve Karakuş, G. (2018). Öğretmen Adaylarının Dijital Okur-Yazarlık Öz-Yeterliliği Ölçek geliştirme
çalışması. Kastamonu Education Journal. 26(5), 1427-1436.

Geliştiren/Uyarlayan: Gülçin Karakuş, Gürbüz OCAK

Yıl: 2018

Kaynak Adı: Öğretmen Adaylarının Dijital Okur-Yazarlık Öz-Yeterliliği Ölçek Geliştirme Çalışması

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 26

Sayı: 5

Sayfa Aralığı: 1427-1436.

DOI: 10.24106/kefdergi.1931

Sorumlu Yazar: Gürbüz Ocak

İletişim: gocak@aku.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öz-yeterlik

Alt Boyutlar: Destek, Kaynak Kullanabilme, Üretim, Uygulama Kullanabilme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Toplam madde sayısı 35'dir.

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları

Derecelendirme: her zaman, sıklıkla, ara sıra, nadiren, asla

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek en düşük puan 35, en yüksek puan ise 165’ dir.

Geçerlik:

ÖADOÖÖ ’nün 35 maddesinin, faktör yüklerinin 0.44 ile 0.92 arasında olduğu görülmektedir.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenilirlik çalışması için hesaplanan
Cronbach’s Alpha değeri .96 olduğundan verilerin güvenilirliğinin yüksek olduğu söylenebilir

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr