TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretim Performansına Dayalı Öğretmen Ödüllendirme Ölçütlerinin Türk Eğitim Sistemine Uygulanmasını Önerme Düzeyleri

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=7VkJg65xt2nwp1k6o1EsA9_R1DKvdS_rKOK20r-e4D-nvl_pDyRJYLUsh-SDPqOx


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Tonbul, Y. (2002). İlköğretim okulu öğretmen ve yöneticilerine dönük ödüllendirme uygulamalarının etkililiği ve öğretim performansına dayalı öğretmen ödüllendirme yaklaşımı önerisi (İzmir örneği). ( Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.


Geliştiren/Uyarlayan: Yılmaz Tonbul


Yıl: 2002


Kaynak Adı: İlköğretim okulu öğretmen ve yöneticilerine dönük ödüllendirme uygulamalarının etkililiği ve öğretim performansına dayalı öğretmen ödüllendirme yaklaşımı önerisi (İzmir örneği)


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: İzmir


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Yılmaz Tonbul


İletişim: yilmaztonbul@gmail.com


Alt Boyutlar: Gelişmeye ve Yenilenmeye Açık Olma, İnsan ilişkileri, Öğretim Becerileri, Öğretmen Gereksinimlerine Duyarlılık


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Öğretim Becerileri(10 madde): Değişik öğretim yöntem ve teknikleri dersin amacı doğrultusunda kullanabilme

Gelişmeye ve Yenilenmeye Açık Olma (4 madde):Alanında makale ve kitap yazma

Öğretmen Gereksinimlerine Duyarlılık(11 madde):Öğrencilerin görüşlerini rahatça açıkladığı duygusal bir sınıf çevresi oluşturabilme

İnsan İlişkileri(7 madde):Öğretmenlerle ve okul yönetimiyle daha iyi eğitim ve öğretim doğrultusunda etkileşme, sorumluluk alma


Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğretmenleri


Derecelendirme: 5’li Likert (1=Pek Çok 5=Pek Az)


Ölçek Puanlaması:

Öleçkten alınacak puan 33 ile 165 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınacak puanın düşük olması öğretmenin Türk eğitim sistemindeki performansa dayalı ödüllendirme ölçütlerine ilişkin uygulamaları olumlu değerlendirdiğini işaret etmektedir.


Geçerlik:

Ölçeğin faktör yükleri 0.40ile 086 arasında değişmekte olup faktör yükü 0.45 ten düşük olan maddeler çıkarılmıştır.


Güvenirlik:

Ölçeğin iç güvenirliğine ilişkin alfa katsayısı öğretim becerileri karşılama düzeyi boyutu için 0.94 öğrenci gereksinimlerine duyarlılık alt boyutu için 0.86,gelişmeye ve yenilenmeye açıklık boyutu için 0.78 ve insan ilişkileri alt boyutu için 0.78 dır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi