TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=Mir2lXQK1dkmQ9Ige3PZbmRPZh9c_eR8BSZxVaxw7vJVLtq4NFnPPm8xM5W8Y59t


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Okur, M. (2019). Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği’nin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.


Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Okur


Yıl: 2019


Kaynak Adı: Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği’nin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi.


Tez Türü: Yüksek Lisans


Üniversite: Anadolu Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: Eskişehir


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Mehmet Okur


İletişim: okurmt@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Erken Belirtiler, Öğrenme Güçlüğü


Alt Boyutlar: Bilişsel Beceriler, Dil Gelişimi ve İletişim, Psikomotor Gelişim Becerileri, Sosyal-Duygusal Beceriler


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek 52 madde dört faktörlü yapıdadır.

1m: Çocuğum akranlarına göre daha geç konuşmaya başladı.

16m: Çocuğum terlik ya da ayakkabılarını ters giyer.



Kimlere Uygulanabilir: 4-6 Yaş Aralığındaki Çocukların Ebeveynleri


Derecelendirme: 5'li Likert (1=tamamen katılmıyorum, 2=katılmıyorum, 3=kararsızım, 4=katılıyorum ve 5=tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 52 ile 260 arasında değişmektedir.



Geçerlik:

Açımlayıcı Faktör Analizi sonucunda 52 maddelik dört faktörlü yapı belirlenmiştir. Doğrulayıcı Faktör Analiziyle bu bilgi desteklenmiştir.



Güvenirlik:

Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .95 olarak bulunmuştur. Alt ölçeklerde ise Dil Gelişimi ve İletişim .94, Bilişsel Beceri .91, Psikomotor Gelişim .88 ve Sosyal-Duygusal Gelişim Becerileri .85 şeklinde bulunmuştur.



Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi