Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Okur, M. (2019). Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği’nin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet Okur
Yıl
2019
Kaynak Adı
Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeği’nin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi.
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Anadolu Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Eskişehir
Ülke
Türkiye
Sorumlu Yazar
Mehmet Okur
İletişim
okurmt@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Erken Belirtiler, Öğrenme Güçlüğü
Alt Boyutlar
Bilişsel Beceriler, Dil Gelişimi ve İletişim, Psikomotor Gelişim Becerileri, Sosyal-Duygusal Beceriler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 52 madde dört faktörlü yapıdadır.
1m: Çocuğum akranlarına göre daha geç konuşmaya başladı.
16m: Çocuğum terlik ya da ayakkabılarını ters giyer.
Kimlere Uygulanabilir
4-6 Yaş Aralığındaki Çocukların Ebeveynleri
Derecelendirme
5'li Likert (1=tamamen katılmıyorum, 2=katılmıyorum, 3=kararsızım, 4=katılıyorum ve 5=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 52 ile 260 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Açımlayıcı Faktör Analizi sonucunda 52 maddelik dört faktörlü yapı belirlenmiştir. Doğrulayıcı Faktör Analiziyle bu bilgi desteklenmiştir.
Güvenirlik
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .95 olarak bulunmuştur. Alt ölçeklerde ise Dil Gelişimi ve İletişim .94, Bilişsel Beceri .91, Psikomotor Gelişim .88 ve Sosyal-Duygusal Gelişim Becerileri .85 şeklinde bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr