Öğrencilerin Ters Yüz Öğrenme Yeterliklerine Yönelik Öğretmen Algı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Kaynak Türü: Bildiri Kitabı
Kaynak/Referans:
Erensayin, E., Güler, Ç. ve Erensayin, E. (2019). Öğrencilerin Ters Yüz Öğrenme Yeterliklerine Yönelik Öğretmen Algı Ölçeği geçerlik ve güvenirliği. Ispec 3. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi Tam Metin Kitabı (s.400-404) içinde. Van, Türkiye.
Geliştiren/Uyarlayan: Doç. Dr. Çetin GÜLER, Elif Erensayın, Eren ERENSAYIN
Yıl: 2019
Kaynak Adı: 3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ
Sayfa Aralığı: 400-404
Kitap Adı: 3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ
Kaçıncı Baskı: 1
Yayınevi: İSPEC
Editör: Dr. HASAN ÇİFTÇİ, YASEMİN AĞAOĞLU
DOI: 978-605-7811-44-8
Sorumlu Yazar: Eren ERENSAYIN
İletişim: erenerensayin@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Öğrencilerin Ters Yüz Öğrenme Yeterliklerine Yönelik Öğretmen Algıları
Alt Boyutlar: Etkili Öğrenme, Öz denetim, öz düzenleme, Teknolojik Yeterlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 26 Maddeden Oluşmaktadır.
-Öğrencilerim, sınıf dışında kendi kendilerine öğrendiklerinde doğru öğrenmeler gerçekleştirebilir.
-Öğrencilerim, ders videolarını izlerken anında dönüt almasalar da doğru öğrenmeler gerçekleştirebilir.
-Daha esnek öğrenme zamanı (İstediği zaman diliminde) sunulduğunda öğrencilerim daha iyi öğrenebilir.
Kimlere Uygulanabilir: TÜM ÖĞRETMENLER
Derecelendirme: Bir “Hiç Uygun Değil” , iki ”Uygun Değil” , üç “Biraz Uygun Biraz Uygun değil” , dört “Uygun” , beş “Kesinlikle Uygun”
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en düşük puan 26 ve alınabilecek en yüksek puan 130'dur. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Değerlendirmeler ortalama puanlar üzerinden yapılmıştır. Ölçekteki maddeler, beşli likert tipinde oluşturulduğundan (n-1)/5 ((4-1)/5=0,80) formülü kullanılmıştır. Ortalama puanlar 1 ile 5 arasında değerler almaktadır. Bundan dolayı ortalama değeri;
1 ile 1,80 aralığında olan değer için “Hiç Uygun Değil”,
1,81 ile 2,60 aralığında olan değer için “Uygun Değil”,
2,61 ile 3,40 aralığında olan değer için “Biraz Uygun Biraz Uygun değil”,
3,41 ile 4,20 aralığında olan değer için “Uygun”,
4,21 ile 5,00 aralığında olan değer için “Kesinlikle Uygun” ifadelerine göre sınıflandırılmıştır.
Geçerlik:
Ölçeğin kapsam geçerliliği tespit etmek için ölçekte yer alan her bir maddenin ölçülmek istenilen özellikleri ne derece ölçtüğünü, ölçülmek istenen alanı ne derece temsil ettiğini belirlemek için uzman görüşüne başvurulmuştur.
Ölçeklerin yapı geçerlikleri için elde edilen verilerle Açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin ortalama varyansı çıkarılarak (average variance extracted (AVE)), bileĢik güvenirlik (composite reliability (CR)) hesaplamaları yapılmıştır.
ölçeğin toplam puanlarının güvenirlik düzeyi iç tutarlılık anlamında güvenirlik göstergesi olan Cronbach‟s Alpha katsayısı ile test edilmiştir.
Değerler incelendiğinde bütün faktörlerdeki CR değerlinin 0.739 değerinin üstünde olduğu görülmektedir. Bu değerler bütün faktörlerin ve ölçeğin tamamının birleşik güvenirlik bakımından yeterli düzeyde hatta yüksek düzeyde olduğuna işaret etmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr