Motivasyon Düzeyini Belirleme Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2009
- Kaynak türü
- Tez
- Madde sayısı
- 30
- Hedef grup
- İngilizce Dersi Alan 5. Sınıf Öğrencileri
- Alt boyutlar
- Dış Motivasyon, İç Motivasyon
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Vural-Özkip, E. (2009). Bilgisayar destekli İngilizce öğretiminin öğrenci motivasyonuna etkisi. (Yüksek lisans tezi). Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=UPP_Zu9isEmWGFXFCBYasasurDQsUhpYK5CjigXA4cmel3Ddp6qmmD7cJPIHkXWU
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2009
Kaynak Adı: Bilgisayar destekli İngilizce öğretiminin öğrenci motivasyonuna etkisi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Niğde Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Niğde
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Ölçülen Özellikler: Bilgisayar Destekli İngilizce Öğretiminin Öğrencilerin Motivasyonuna Etkisi
Alt Boyutlar: Dış Motivasyon, İç Motivasyon
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 30 madde ve 2 alt boyuttan oluşmaktadır.
İç Motivasyon (17 madde)
Dış Motivasyon (13 madde)
Kimlere Uygulanabilir: İngilizce Dersi Alan 5. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiçbir zaman - 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters puanlanan maddeler bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Toplam puanın yüksek oluşu, iç motivasyon düzeyinin ve dış motivasyon düzeyinin yüksek olduğunu gösterir.
Çeviri Süreci:
Ölçeğin İngilizceden Türkçeye çevirisi iki İngilizce öğretmeni tarafından yapılmış, daha sonra ölçeği bir İngilizce öğretmeni de tekrar Türkçeden İngilizceye çevirmiştir. Son olarak alan uzmanlarının görüşü alınmış, ölçeğin dilimize uygunluğu sağlandıktan sonra da kullanılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçek, 15 gün ara ile 46 öğrenciye uygulanmış, ölçekteki iç motivasyon sorularının pearson korelasyon değeri 0.77, dış motivasyon sorularının pearson korelasyon değeri 0.62 olarak bulunmuştur. Yapılan araştırmadaki α (güvenirlik katsayısı) 0.89 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Lepper, M. R., Corpus, J. H. & Iyengar S.S. (2004). “Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations in the Classroom: Age Differences and Academic Correlates”. Journal of Educational Psychology, Copyright 2005 by the American Psychological Association,97(2), 184–196.
Orijinal Ölçek Yazarlar: CORPUS, IYENGAR, LEPPER
Orijinal Ölçek Yıl: 2004
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations in the Classroom: Age Differences and Academic Correlates