Mobil Araçlarının Kullanımının Öğrenciler Üzerindeki Etkisine İlişkin Öğretmen İnançları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Coşkun, Y. D., & Cumaoğlu, G. K. (2013). Scale of Teachers’ Beliefs on the Effect of the Use of Mobile Devices on Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 106, 2299-2306.
Geliştiren/Uyarlayan: Gonca Kızılkaya Cumaoğlu, Yelkin Diker Coşkun
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Scale of teachers' beliefs on the effect of the use of mobile devices on students
Dergi: Procedia-Social and Behavioral Sciences
Sayı: 106
Sayfa Aralığı: 2299-2306
DOI: 10.1016/j.sbspro.2013.12.263
Sorumlu Yazar: Gonca Kızılkaya Cumaoğlu
İletişim: gonca.kizilkaya@yeditepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Öğretmenlerin Mobil Cihaz Kullanımının Öğrencilere Etkisi Üzerine İnançları
Alt Boyutlar: Sosyal Gelişim
Derecelendirme: 5'li Likert (1= Hiç Katılmıyorum - 5= Tamamen Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 5 ile 140 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin yapı geçerliliğini belirlemek için Faktör Analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin güvenilirliğini belirlemek için Cronbach alpha iç tutarlılık düzeyi hesaplanmıştır. 28 maddeden oluşan ilk ölçek formu için güvenirlik 89 olarak bulunmuştur. Cronbach alfa16 maddeden oluşan son ölçek formu için iç tutarlılık düzeyi 91 olarak bulunmuştur.Akademik gelişim alt boyutunun iç tutarlılık katsayısı .855, sosyal gelişim alt boyutunun iç tutarlılık katsayısı 815'tir. Bu sonuç, son ölçeğin yüksek güvenilirliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr