Metinlere Yönelik Okuma Motivasyonu Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2013
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: İlköğretim öğrencileri
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Aydemir, Z. İ. ve Öztürk, E. (2013). Metinlere Yönelik Okuma Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 12(1), 66-76.

Makale PDF İndir

PDF ve ölçek formuna erişmek için giriş yapın veya ücretsiz üye olun. Üyeler günde 50 PDF ve 50 form açıp indirebilir.

Kaynak Bağlantısı: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/ilkonline/article/view/5000037805/5000036663

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2013

Kaynak Adı: Metinlere Yönelik Okuma Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: İlköğretim Online

Cilt: 12

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 66-76

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Ergün Öztürk, Zeynep İleri Aydemir

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert

Ölçek Puanlaması:

22 madde var

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirlik çalışması için iç tutarlılık katsayıları (alfa) hesaplanmıştır.22 madde ve dört alt faktörden oluşan ölçeğin iç tutarlılık katsayılarına bakılarak güvenirlik kestirimleri elde edilmiştir.
Okuma motivasyonu ölçeğinin 22 maddelik toplam iç tutarlık katsayısı .81 olarak bulunmuştur. Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları ise şu şekildedir: “ okuma zorluğunun algılanması” alt faktörü için .81; “okuma yeterliği” alt faktörü için .72; “okumaya yönelik çaba/takdir edilme” alt faktör için .61 olarak; “okumanın sosyal yönü”.82 bulunmuştur. Bulunan bu değerler okuma motivasyonu ölçeğinin güvenirlik düzeyi için kabul edilebilir değerler olarak görülmektedir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr