Matematik Öğretmenlerinin Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algılarının İncelenmesi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2343331
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Güner, D., & Karataş, İ. (2022). Matematik Öğretmenlerinin Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algılarının incelenmesi: Bir Ölçek geliştirme çalışması. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(2), 155-173.
Geliştiren/Uyarlayan: Deniz Güner, İlhan KARATAŞ
Yıl: 2022
Kaynak Adı: Matematik Öğretmenlerinin Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algılarının incelenmesi: Bir Ölçek geliştirme çalışması
Dergi: Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 8
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 155-173
Sorumlu Yazar: Deniz Güner
İletişim: dr.deniz_74@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Gerçekçi Matematik Eğitimine Yönelik Algı
Alt Boyutlar: Gerçekçi matematik eğitiminin öğrenci performansı üzerindeki etkisi, Gerçekçi matematik eğitiminin öğrenme öğretme ortamı, Gerçekçi matematik eğitiminin öğretmen yetkinliği
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr