Matematik Alan Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2008
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Üniversite Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Matematik Alan Dersleri
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Turanlı, N., Karakaş, N. T., ve Keçeli, V. (2008). Matematik Alan Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34, 254-262.
Kaynak Bağlantısı: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/makale_goster.php?id=525
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2008
Kaynak Adı: Matematik Alan Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi
Dergi: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı: 34
Sayfa Aralığı: 254-262
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Matematik Alan Dersleri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Tek boyut ve 20 madde
Matematik alan derslerini severim.
Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: Ölçek 6’lı Likert olarak hazırlanmış maddeler (1= hiç katılmıyorum – 6= tamamen katılıyorum) olacak şekilde puanlanmıştır.
Geçerlik:
Yapı geçerliği için faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin kapsam geçerliği için ise uzman görüşlerine başvurulmuştur. Bu analizler sonucunda 20 maddelik nihai ölçek elde
edilmiştir.
Güvenirlik:
Ölçeğin güvenirliği için Cronbach Alpha Katsayısı hesaplanmış ve ölçeğin test tekrar test güvenirliğine de bakılmıştır. Ölçeğin güvenirliği için elde edilen Cronbach Alpha katsayısı .93’tür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr