Kodlama Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği (KEYTÖ)

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.futurevisionsjournal.com/Makaleler/1166248757_fvjc03s02_05.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Karaman, U., Büyükalan-Filiz, S. (2019). Kodlama Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği’nin (KEYTÖ) geliştirilmesi. Gelecek Vizyonlar Dergisi (fvj: Future Visions Journal), 3(2), 36-47. doi: 10.29345/futvis.80

Geliştiren/Uyarlayan: Sevil Büyükalan Filiz, Umut Karaman

Yıl: 2019

Kaynak Adı: Kodlama Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği’nin(KEYTÖ) Geliştirilmesi

Dergi: Gelecek Vizyonlar Dergisi - Future Visions Journal

Cilt: 3

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 36-47

DOI: http://dx.doi.org/10.2934S/futvis.80

Sorumlu Yazar: Umut KARAMAN

İletişim: umutkaraman38@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Kodlama Eğitimi

Alt Boyutlar: Kodlama, Tutum

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

1) Kodlama eğitimini severim.
13) Kodlama eğitimi bana çok zor geliyor.

Kimlere Uygulanabilir: 5. ve 6. sınıf öğrencileri

Derecelendirme: 1-5'li Likert(1=Kesinlikle Katılmıyorum - 5=Kesinlikle Katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 41 ile 205 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr