Klinik Hemşirelik Uygulamalarına Yönelik Öz Düzenlemeli Öğrenme Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2023
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 16
- Hedef grup
- Hemşirelik öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Öz Düzenlemeli Öğrenme
- Alt boyutlar
- Motivasyon, Öğrenme Stratejileri
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Baysan, A. & Orgun, F. (2023). Psychometric properties of the Turkish version of the self-regulated learning scale in clinical nursing practice. J Educ Res Nurs. 20(4):374-379. DOI:10.14744/jern.2023.22533
Kaynak Bağlantısı: https://jag.journalagent.com/jern/pdfs/JERN_20_4_374_379.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Psychometric properties of the Turkish version of the self-regulated learning scale in clinical nursing practice
Dergi: Journal of Education and Research in Nursing
Cilt: 20
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 374-379
DOI: DOI:10.14744/jern.2023.22533
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
60 Sağlık Bilimleri » 640 Hemşirelik
Ölçülen Özellikler: Öz Düzenlemeli Öğrenme
Alt Boyutlar: Motivasyon, Öğrenme Stratejileri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
16 madde
"Zor olmasına rağmen klinik hemşirelik uygulamalarını severim."
"Klinik hemşirelik uygulamalarında hemşirelik becerilerini kendi başıma uygularım."
"Önceden edinmiş olduğum bilgileri klinik hemşirelik uygulamalarındaki deneyimlerimle ilişkilendirmeye çalışırım."
Kimlere Uygulanabilir: Hemşirelik öğrencileri
Derecelendirme: 5’li likert (Tamamen Katılmıyorum (1), Katılmıyorum (2), Kararsızım (3), Katılıyorum (4), Tamamen Katılıyorum (5))
Ölçek Puanlaması:
Ters maddesi bulunmayan ölçekten alınabilecek maksimum puan 80, minimum puan 16’dır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice for nursing students
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Iyama S, Maeda H. Development of the Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice for nursing students: Consideration of its reliability and validity. Japan J Nurs Sci. 2017;15(3):226–236.
Orijinal Ölçek Yazarlar: Hitomi Maeda, Satoko Iyama
Orijinal Ölçek Yıl: 2017
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Development of the Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice for nursing students: Consideration of its reliability and validity.
Orijinal Ölçek Dergi: Japan J Nurs Sci
Orijinal Ölçek Cilt: 15
Orijinal Ölçek Sayı: 3
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 226-236