Klinik Hemşirelik Uygulamalarına Yönelik Öz Düzenlemeli Öğrenme Ölçeğia
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Baysan, A. & Orgun, F. (2023). Psychometric properties of the Turkish version of the self-regulated learning scale in clinical nursing practice. J Educ Res Nurs. 20(4):374-379. DOI:10.14744/jern.2023.22533
Geliştiren/Uyarlayan
Aydan Baysan, Fatma Orgun
Yıl
2023
Kaynak Adı
Psychometric properties of the Turkish version of the self-regulated learning scale in clinical nursing practice
Dergi
Journal of Education and Research in Nursing
Cilt
20
Sayı
4
Sayfa Aralığı
374-379
Link:
https://jag.journalagent.com/jern/pdfs/JERN_20_4_374_379.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
DOI:10.14744/jern.2023.22533
Sorumlu Yazar
Aydan Baysan
İletişim
aydanbaysan@gmail.com
Ölçülen Özellikler
öz düzenlemeli öğrenme
Alt Boyutlar
Motivasyon, Öğrenme Stratejileri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
16 madde
"Zor olmasına rağmen klinik hemşirelik uygulamalarını severim."
"Klinik hemşirelik uygulamalarında hemşirelik becerilerini kendi başıma uygularım."
"Önceden edinmiş olduğum bilgileri klinik hemşirelik uygulamalarındaki deneyimlerimle ilişkilendirmeye çalışırım."
Kimlere Uygulanabilir
Hemşirelik öğrencileri
Derecelendirme
5’li likert (Tamamen Katılmıyorum (1), Katılmıyorum (2), Kararsızım (3), Katılıyorum (4), Tamamen Katılıyorum (5))
Ölçek Puanlaması
Ters maddesi bulunmayan ölçekten alınabilecek maksimum puan 80, minimum puan 16’dır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice for nursing students
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Iyama S, Maeda H. Development of the Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice for nursing students: Consideration of its reliability and validity. Japan J Nurs Sci. 2017;15(3):226–236.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Hitomi Maeda, Satoko Iyama
Orijinal Ölçek Yıl
2017
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Development of the Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice for nursing students: Consideration of its reliability and validity.
Orijinal Ölçek Dergi
Japan J Nurs Sci
Orijinal Ölçek Cilt
15
Orijinal Ölçek Sayı
3
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
226-236