Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretmen Yeterliği Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Bayar, A. (2015) Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretmen Yeterliği Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması.Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) ,16(3), 71-85.
Geliştiren/Uyarlayan
Adem Bayar
Yıl
2015
Kaynak Adı
Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretmen Yeterliği Ölçeği’nin Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
16
Sayı
3
Sayfa Aralığı
71-85
Link:
http://kefad.ahievran.edu.tr/archieve/pdfler/Cilt16Sayi3/JKEF_16_3_2015_71-85.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Adem Bayar
İletişim
adem.bayar@amasya.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Kaynaştırma Eğitiminde Yeterlik
Alt Boyutlar
Kaynaştırma Eğitiminde İşbirliği Yeterliği, Kaynaştırma Eğitiminde Öğretim Yeterliği, Kaynaştırma Eğitiminde Sınıf Yönetimi Yeterliği
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut ve 18 madde
Kaynaştırma Eğitiminde Öğretim Yeterliği (6 m): Yetenekli öğrencilere uygun koşulları sağlayabilirim.
Kaynaştırma Eğitiminde İşbirliği Yeterliği (3 m): Velilerin, okula gelmeleri konusunda rahat hissetmelerini sağlarım.
Kaynaştırma Eğitiminde Sınıf Yönetimi Yeterliği (8 m): Sınıftaki istenmeyen davranışları kontrol ederim.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler
Derecelendirme
6’lı Likert (1= kesinlikle katılmıyorum, 6= kesinlikle katılıyorum).
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puanlar 18 ile 108 arasındadır. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Sharma, U., Loreman, T., & Forlin, C. (2012). Measuring teacher efficacy to implement inclusive practices. Journal of Research in Special Educational Needs, 12(1), 12-21.