TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Kaynaştırma Uygulamalarına Katılan Özel Gereksinimli Öğrencilerin Sosyal Kabul Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ZeTyprYuef2HkaF3xt4wYgVyNsvuPQHQ5_i4qFYZ-6gBKLtrTeQgJJgf-Kn6nXE5


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Arslan, E. (2010). Kaynaştırma uygulamalarına katılan özel gereksinimli öğrencilerin sosyal kabul düzeylerinin belirlenmesine yönelik ölçek geliştirme çalışması (Yüksek lisans tezi). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur.


Geliştiren/Uyarlayan: Erdinç Arslan


Yıl: 2010


Kaynak Adı: Kaynaştırma uygulamalarına katılan özel gereksinimli öğrencilerin sosyal kabul düzeylerinin belirlenmesine yönelik ölçek geliştirme çalışması


Tez Türü: Yüksek Lisans


Üniversite: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi


Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü


Şehir: Burdur


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Erdinç Arslan


İletişim: Erdinc_arslanfb@hotmail.com


Ölçülen Özellikler: Kaynaştırma Uygulamalarına Katılan Özel Gereksinimli Öğrencilerin Sosyal Kabulu


Alt Boyutlar: Akran Tutumu, Öğrenci Davranışı, Sosyal Becerileri


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçekte 23 olumlu, 9 olumsuz madde (10, 26, 33, 37, 38, 53, 60, 63, 65) olmak üzere toplam 32 madde yer almaktadır.
Sosyal Becerileri (16 m): Engelli (özürlü) arkadaşımla eşyalarımı paylaşmaktan hoşlanırım.
Öğrenci Davranışı (9 m): Engelli (özürlü) arkadaşımın kendi eşyalarına zarar vermesine engel olurum.
Akran Tutumu (7 m): Sınıf arkadaşlarım istese de engelli (özürlü) bir kişi ile arkadaş olmak istemem.


Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim 8. Sınıf Öğrencileri


Derecelendirme: 3'lü Likert (1=katılmıyorum - 3=katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınacak en yüksek puan 96, en düşük puan ise 32’dir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınan puanlar yükseldikçe sosyal kabul seviyesi yükselmekte, ölçekten alınan puanlar düştükçe sosyal kabul seviyesi de düşmektedir.


Geçerlik:

Araştırmada geliştirilen sosyal kabul ölçeğinin KMO ve Bartlettt’s Test sonuçlarını gösteren Tablo 2 incelendiğinde, KMO değerinin .931, Bartlett’s değerinin ise 4036,265 (p= .00) olduğu görülmektedir. KMO testi sonucunda elde edilen veriye (,931) göre, seçilen çalışma grubu verilerinin faktör çıkarmak için uygun olduğu görülmektedir. Bartlett’s katsayısının (4036,265) anlamlı çıkması ise evrendeki dağılımın normal olduğunu göstermektedir.


Güvenirlik:

SKÖ’nün Cronbach Alfa İç Tutarlılık Kat Sayısı, Spearman Brown İki Yarı Test Korelasyonu ve Madde Toplam Korelasyonu gösteren Tablo 6 incelendiğinde, Sosyal Kabul Ölçeği’nin madde Cronbach Alpha İç Tutarlılık sayısının birinci faktörde, ,905; ikinci faktörde, ,870; üçüncü faktörde, ,778 olduğu görülmektedir. Madde toplam korelasyon ranjı birinci faktörde, ,693-.436 arasında; ikinci faktörde ,735-,446 arasında; üçüncü faktörde ise ,548-,332 arasında değiştiği görülmektedir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi