Kaynaştırma Ortamındaki İşitme Engelli Öğrencilerin Yaşadıkları Güçlükleri Belirleme Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Gürboğa, C. (2003). Kaynaştırma ortamında işitme engelli öğrencilerin yaşadıkları güçlüklerin incelenmesi(Yüksek lisans). Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.

Geliştiren/Uyarlayan: Coşkun Gürboğa

Yıl: 2003

Kaynak Adı: Kaynaştırma ortamında işitme engelli öğrencilerin yaşadıkları güçlüklerin incelenmesi

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Anadolu Üniversitesi

Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü

Şehir: Eskişehir

Ülke: Türkiye

Ölçülen Özellikler: Kaynaştırma ortamında işitme engelli öğrencilerin yaşadıkları güçlükler

Alt Boyutlar: Öğrencinin Sınıf içi Güçlükler, Öğrencinin Sınıf içi Güçlükleri, Öğretmenin Sınıf içi Davranışı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut bulunmaktadır.

Kimlere Uygulanabilir: Kaynaştırma ortamında işitme engelli öğrenciler

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr