Kavramsal Öğrenmede Zihinsel Durum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Uslu, N. (2018). Ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenmede zihinsel durumlarının belirlenmesi: Ölçek geliştirme çalışması (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Balıkesir.
Geliştiren/Uyarlayan: Nalan Uslu
Yıl: 2018
Kaynak Adı: Ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenmede zihinsel durumlarının belirlenmesi: Ölçek geliştirme çalışması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Balıkesir
Sorumlu Yazar: Nalan Uslu
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr