İngilizce Kelime Öğrenme Stratejileri Kullanma Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Şerabatır, S. (2008). İlköğretim 6.ve 7.sınıf öğrencilerinin ingilizce dersinde kullandıkları kelime öğrenme stratejileri (Yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Geliştiren/Uyarlayan
Seda Şerabatır
Yıl
2008
Kaynak Adı
İlköğretim 6.ve 7.sınıf öğrencilerinin İngilizce dersinde kullandıkları kelime öğrenme stratejileri
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
Bolu
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Seda ŞERABATIR
Ölçülen Özellikler
ingilizce kelime öğrenme stratejileri
Alt Boyutlar
Not Alma Stratejileri, Örgütleme Stratejiler, Sosyal Stratejileri, Tekrar Stratejileri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
ölçek 16 maddeden oluşmaktadır. 1-6 maddeler Yürütücü Biliş Stratejileri, 7-10 maddeler Örgütleme Stratejileri, 11-12 maddeler Not Alma Stratejileri, 13-14. maddeler Tekrar Stratejileri, 15-16
maddeler ise Sosyal Stratejileri kapsamaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğrencilere
Derecelendirme
5'li Likert(1= kesinlikle katılmıyorum- 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 16 ile 80 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
boyutlardan alınan puanlar yükseldikçe öğrencinin ilgili boyuta ait özelliklere yüksek düzeyde sahip olduğu söylenebilir.
Geçerlik
Maddelerin bütünü açıklama yüzdesi 57,79 olarak bulunmuştur. Ölçeğin KMO değeri, 85 olarak hesaplanmıştır
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliği ise 0,82’dir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr