TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

İngilizce Ders Kitapları için Toplumdilbilimsel Değerlendirme Kontrol Listesi

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: https://www.researchgate.net/publication/347993865_A_sociolinguistic_perspective_in_the_analysis_of_English_textbooks_Development_of_a_checklist


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 385 Yabancı Dil Eğitimi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Atar, C. & Erdem, C. (2020). A sociolinguistic perspective in the analysis of English textbooks: Development of a checklist. Research in Pedagogy, 10(2), 398-416. doi:10.5937/IstrPed2002398A


Geliştiren/Uyarlayan: Cahit Erdem, Cihat Atar


Yıl: 2020


Kaynak Adı: A sociolinguistic perspective in the analysis of English textbooks: Development of a checklist


Dergi: Research in Pedagogy


Cilt: 10


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 398-416


DOI: 10.5937/IstrPed2002398A


Sorumlu Yazar: Cihat Atar


İletişim: cihatatar@sakarya.edu.tr


Ölçülen Özellikler: English as a lingua franca, English course books, English textbooks, intercultural communication, Sociolinguistics


Alt Boyutlar: non-native accents, non-standard accents, successful bilinguals


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

6 Madde


Kimlere Uygulanabilir: İngilizce Kitaplarıı


Derecelendirme: 1-3


Ölçek Puanlaması:

1-3. Ancak, nitel değerlendirme öncelenmektedir. Ters madde bulunmamaktadır.


Ölçek Değerlendirmesi:

1-3 arası puanlara bakarak genel bir resim çıkmaktadır. Ölçek nitel odaklı olduğu için kitabın geneline bakılmalı, sadece 1-2 örnek bulunması o maddedenin var olduğu anlamına gelmemelidir.


Geçerlik:

Makalede detaylar bulunabilir.


Güvenirlik:

Makalede detaylar bulunabilir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi