İlkokulda Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Bildiri Kitabı

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi

Kaynak Türü: Bildiri Kitabı

Kaynak/Referans:

Çocuk, H. E. ve Göktekin, H. (2024, Aralık 14-15). İlkokulda yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ölçeği: bir ölçek geliştirme çalışması [Tam Metin]. 5. Uluslararası Selçuk Bilimsel Araştırmalar Kongresi (ISARC), Konya, s. 2485-2501. https://www.isarconference.org/selcuk

Geliştiren/Uyarlayan: Halil Erdem Çocuk, Hilal GÖKTEKİN

Yıl: 2024

Kaynak Adı: 5. Uluslararası Selçuk Bilimsel Araştırmalar Kongresi Bildiri Kitabı

Sayfa Aralığı: 2485-2501

Kitap Adı: 5. Uluslararası Selçuk Bilimsel Araştırmalar Kongresi Bildiri Kitabı

Basım Yeri: Konya

Sorumlu Yazar: Halil Erdem ÇOCUK

İletişim: halilerdemcocuk@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Sınıf öğretmenlerinin ve adaylarının yabancı dil olarak Türkçe öğretim yeterlikleri

Alt Boyutlar: Dinleme-Konuşma, Okuma-Yazma

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 15 madde dinleme ve konuşma
20 madde okuma ve yazma

Ölçek Türü: Öz Yeterlilik

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim Sınıf Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları

Derecelendirme: 7'li likert

Ölçek Puanlaması: Dinleme Konuşma Yeterlik:
En düşük: 15
En yüksek: 105
Ortalama:84,81

Okuma Yazma Yeterlik:
En düşük: 20
En yüksek: 140
Ortalama:106,85

Genel Toplam:
En düşük: 35
En yüksek: 245
Ortalama:191,66

Ölçek Değerlendirmesi: Ölçek Puanlarının Yeterlik Düzeyleri İçin Ölçütler:

Dinleme Konuşma Yeterlik:
Düşük: 15-45
Orta: 45,01-75
Yüksek: 75,01-105

Okuma-Yazma Yeterlik:
Düşük: 20-60
Orta: 60,01-100
Yüksek: 100,01-140

Genel Yeterlik:
Düşük: 35-105
Orta: 105,01-175
Yüksek: 175,01-245

Güvenirlik: 376 kişiden elde edilen ölçümlerin güvenirliğinde Cronbach alfa katsayısı kullanılmıştır. İlkokulda Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ölçeğinin tümü için güvenirlik katsayısı 0.987; dinleme-konuşma yeterliği alt boyutu için 0.918 ve okuma-yazma yeterliği alt boyutu için 0.985 olarak elde edilmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr