İlkokul Öğrencileri İçin Okulda Mutluluk Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2019
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- İlkokul Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Okulda Mutluluk
- Alt boyutlar
- Okulda Mutluluk, Okulda Mutsuzluk
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Gündoğan, A. ve Akar, C. (2019). İlkokul öğrencileri için okulda mutluluk ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 3(1), 61-75.
Kaynak Bağlantısı: http://www.tayjournal.com/TayJournal/ArchiveIssues/PDF/f56d7064-a6a2-e911-8102-005056b06ff6
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2019
Kaynak Adı: İlkokul Öğrencileri İçin Okulda Mutluluk Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
Cilt: 3
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 61-75
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Ölçülen Özellikler: Okulda Mutluluk
Alt Boyutlar: Okulda Mutluluk, Okulda Mutsuzluk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Okul açılsın diye sabırsızlanıyorum
Bir an önce tatil bitsin, okul başlasın istiyorum
Derslerde kendimi mutlu hissediyorum
Okula gitme düşüncesi bile beni mutsuz ediyor
(Toplam 9 madde)
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Öğrencileri
Derecelendirme: 3'lü Likert (1=Hiçbir zaman 3=Her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 3 ile 27arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puan öğrencilerin okulda mutluluk düzeylerinin yüksek olduğuna, düşük puan ise okulda mutluluk düzeylerinin düşük olduğuna işaret etmektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin geçerliğini belirlemek için kapsam ve yapı geçerliğinden yararlanılmıştır. Kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuş; yapı geçerliğini sınamak üzere açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır.
Güvenirlik:
Güvenirlik çalışması kapsamında ise hesaplanan Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayılarının ölçeğin her iki alt boyut için 0.68, ölçeğin tümü için ise 0.76 olduğu bulunmuştur. Açımlayıcı faktör analizine göre ölçek öz değeri birden büyük olan iki boyutta toplandığı ve toplam varyansın %48,65'ini açıkladığı saptanmıştır. Birinci boyut açıklanan varyansın 32.98'ni ikinci boyut ise ve 15.67'sini açıklamaktadır. Birinci faktörün öz değeri 2,97 iken ikinci faktörün özdeğeri 1,41bulunmuştur. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre genel uyum indisi olan χ2 /df oranının mükemmel uyum aralığında olduğu görülmüştür. GFI, AGFI, IFI ve CFI gibi diğer kabul edilen uyum indislerinin de kabul edilen referans değerler dikkate alındığında mükemmel uyumlu olduğu söylenebilir
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr