İlköğretimde Sınıf Yönetiminin Etkililiği Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Güven, S. ve Karslı, M.D. (2014). İlköğretimde sınıf yönetiminin etkiliğini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Social Science, 29, 367-385. http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2544
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet Karslı, Sibel Güven
Yıl
2014
Kaynak Adı
İlköğretimde Sınıf Yönetiminin Etkililiğini Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması
Dergi
The Journal of Academic Social Science Studies
Sayı
29
Sayfa Aralığı
367-385
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2544
Sorumlu Yazar
Sibel Güven
İletişim
nexttrust@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Etkililik Ölçütlerine İlişkin Öğretmen Algıları
Alt Boyutlar
Amacı Gerçekleştirme, Değer, Entegrasyon, uyum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
94 madde,4 alt boyut
Amacı Gerçekleştirme: Ders zamanını iyi değerlendirme düzeyiniz
Entegrasyon: Öğrencilerinizin okul dışı davranışlarını gözlemleyebilme düzeyiniz
Uyum: Sınıfınızla ilgili kararları alırken üstünde düşünme düzeyiniz
Değer: Söz ve davranışları kontrol edebilme düzeyiniz
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim öğretmenleri
Derecelendirme
5'li likert (1=hiç, 2=az, 3=orta, 4=çok, 5=oldukça çok)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizi sonuçları doğrultusunda; 1. bölümde "Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak.." 11,19,13,35 ve 40 nolu maddeler, 2. bölümde "Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak Öğrencinizin/Öğrencilerinizin..." 2,5,10,12,13,30 ve 24 nolu maddeler, 3. bölümde "Sınıfınızdaki Çalışma Gruplarının..." 1 ve 8 nolu maddeler çıkarılmıştır.
Doğrulayıcı Faktör Analizi sınamasında her alt bölüm için 4 alt faktör de uyum indeksi değerlerine bakılmış ve alt boyutları arasındaki korelasyon ilişkisi incelenmiş ve anlamlı düzeyde bulunmuştur.
Güvenirlik
Cronbach Alpha değerleri “Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak…” bölümü için .92, “Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak Öğrencinizin/öğrencilerinizin…” bölümü için .90, “Sınıfınızdaki Çalışma Gruplarının…” bölümü için .72 ve anketin tümü için .95 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr