TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

İlköğretim Öğretmenlerinin Ödüllendirilmelerine Dönük Uygulamaların Etkililik Düzeyi Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=7VkJg65xt2nwp1k6o1EsA9_R1DKvdS_rKOK20r-e4D-nvl_pDyRJYLUsh-SDPqOx


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Tonbul, Y. (2002). İlköğretim okulu öğretmen ve yöneticilerine dönük ödüllendirme uygulamalarının etkililiği ve öğretim performansına dayalı öğretmen ödüllendirme yaklaşımı önerisi (İzmir örneği). ( Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.


Geliştiren/Uyarlayan: Yılmaz Tonbul


Yıl: 2002


Kaynak Adı: İlköğretim okulu öğretmen ve yöneticilerine dönük ödüllendirme uygulamalarının etkililiği ve öğretim performansına dayalı öğretmen ödüllendirme yaklaşımı önerisi (İzmir örneği)


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: İzmir


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Yılmaz Tonbul


İletişim: yilmaz.tonbul@ege.edu.tr


Alt Boyutlar: Ödüllendirmede Açıklık ve Adillik, Ödüllerin örgütsel hedefleri destekleme ve bireysel gereksinimleri karşılama düzey, Öğretmen Gereksinimlerini Karşılama Düzey


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ödüllerin örgütsel hedefleri destekleme ve bireysel gereksinimleri karşılama düzeyi(13 madde9):1)Türk eğitim sisteminde ödüllendirme uygulamaları ilköğretim amaçlarının gerçekleştirilmesini desteklemektedir.

Ödüllendirmede Açıklık ve Adillik Alt Boyutu(10 madde):13)Türk eğitim sisteminde ödüllendirme ölçütleri açık ve anlaşılırdır.
Öğretmen Gereksinimlerini Karşılama Düzeyi(3 madde):T24)ürk eğitim sisteminde ödüllendirme uygulamaları, öğretmenin kendisini mesleki yönden geliştirime çabasını desteklemektedir


Kimlere Uygulanabilir: ilk öğretim öğretmenleri


Derecelendirme: 5’li Likert (1=Pek Çok 5=Pek Az)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alıncak puan 26 ile 130 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınacak puanın düşük olması öğretmenin Türk eğitim sistemindeki ödüllendirme uygulamalarını olumlu değerlendirdiğini ölçmektedir.


Geçerlik:

Ölçeğin faktör yükleri 0.49 ile 082 arasında değişmekte olup faktör yükü 0.45 ten düşük olan maddeler çıkarılmıştır.


Güvenirlik:

Ölçeğin iç güvenirliğine ilişkin alfa katsayısı ödüllerin örgütsel hedefleri destekleme ve bireysel gereksinimleri karşılama düzeyi i alt boyutu için 0.94 ödüllendirmede açıklık ve adillik düzeyi alt boyutu için 0.92,son olarak ödüllerin öğretmen gereksinimlerini karşılama düzeyi alt boyutu için 0.75 tir


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi