İlköğretim Öğrencileri İçin Matematik Kaygı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Bindak, R. (2005). İlköğretim Öğrencileri İçin Matematik Kaygı Ölçeği. F. Ü. Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi, 17(2), 442-448.
Geliştiren/Uyarlayan
Recep Bindak
Yıl
2005
Kaynak Adı
İlköğretim Öğrencileri İçin Matematik Kaygı Ölçeği
Dergi
Fırat Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi
Cilt
17
Sayı
2
Sayfa Aralığı
442-448
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Recep Bindak
İletişim
recepb@dicle.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğrencilerin Matematik Kaygıları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
16 maddeden oluşur.
Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul 7. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
“her zaman, çoğu zaman, arasıra, hemen hemen hiç ve hiçbir zaman”
Ölçek Puanlaması
Ankette bulunan kaygı için olumlu maddeler 5-4-3-2-1 şeklinde ve kaygı için olumsuz maddeler ise 1-2-3-4-5 şeklinde puanlanmıştır.Anketten elde edilebilecek en yüksek kaygı puanı 80, en düşük kaygı puanı ise 16 olmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçeğin geçerliği için yapı geçerliği, faktör analizi yapılmıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin iç tutarlılığı için Cronbach Alpha katsayısı 0,84 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr