İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Türev Konusuna Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/en/pub/inesj/issue/40034/476079

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Merve, K. A. R. A., & YALÇINKAYA, İ. (2017) İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜREV KONUSUNA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, (10), 169-188.

Geliştiren/Uyarlayan: Merve Kara, İbrahim Yalçınkaya

Yıl: 2017

Kaynak Adı: İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜREV KONUSUNA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Dergi: Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi

Sayı: 10

Sayfa Aralığı: 169-188

Sorumlu Yazar: Merve Kara

İletişim: mervekara@aksaray.edu.tr

Ölçülen Özellikler: İlköğretim Matematik öğretmen adaylarının türev konusuna yönelik tutumları

Alt Boyutlar: Bilişsel, Davranışsal, Problem Çözme

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr