Hayat Boyu Öğrenmede Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2024
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- Hayat Boyu Öğrenme, Hayat Boyu Öğrenme Tutumu, Uzaktan Eğitim, Uzaktan Eğitime Karşı Tutum, Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Aykış, F., & Kılıç Öztürk, Y. (2024). Development of a distance education attitude scale for lifelong learning (DEAS-LLL): a validity and reliability study. Interactive Learning Environments, 1–12. https://doi.org/10.1080/10494820.2024.2354909
Kaynak Bağlantısı: https://www.tandfonline.com/eprint/FPGTJNMVEERTYSQWIKMC/full?target=10.1080/10494820.2024.2354909
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2024
Kaynak Adı: Development of a distance education attitude scale for lifelong learning (DEAS-LLL): a validity and reliability study
Dergi: Interactive Learning Environments
Sayfa Aralığı: 1-12
DOI: https://doi.org/10.1080/10494820.2024.2354909
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme
Ölçülen Özellikler: Hayat Boyu Öğrenme, Hayat Boyu Öğrenme Tutumu, Uzaktan Eğitim, Uzaktan Eğitime Karşı Tutum, Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum
Derecelendirme: Maddeler “Kesinlikle Katılıyorum” (5 puan), “Katılıyorum'' (4 puan), “Kararsızım” (3 puan), “Katılmıyorum” (2 puan), “Kesinlikle Katılmıyorum” (1 puan) şeklinde 5’li Likert tipi ölçek ile cevaplanacak şekilde tasarlandı.
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten en az 22 en fazla 110 puan alınabilir. Ölçek 4’ü olumsuz 22 tutum maddesinden oluşmaktadır. Ölçekteki 9, 12, 16, 18 numaralı maddeler olumsuz ifadelerdir, bu ifadeler puanlanırken ters madde puanlaması yapılmalıdır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekte toplam puanlar değerlendirilirken yüksek puan uzaktan eğitime yönelik olumlu tutumu, düşük puan olumsuz tutumu yansıtmaktadır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr