Hayat Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Oker, D., & Tay, B. (2020). Hayat bilgisi dersi tutum ölçeğinin geliştirilmesi ve öğrencilerin hayat bilgisi dersine yönelik tutumları. Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 10(2), 731-756, doi: 10.23863/kalem.2020.173.
Geliştiren/Uyarlayan
Bayram Tay, Döndü Oker
Yıl
2020
Kaynak Adı
Hayat Bilgisi Dersi Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Tutumları
Dergi
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi
Cilt
10
Sayı
2
Sayfa Aralığı
731-756
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.23863/kalem.2020.173
Sorumlu Yazar
Bayram Tay
İletişim
bayramtay@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Hayat Bilgisi Dersi Tutumu
Alt Boyutlar
Hayat Bilgisi Dersi İçeriğine Yönelik Olumlu Tutumlar, Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Olumlu Tutumlar, Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Olumsuz Tutumlar
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1. Hayat bilgisi dersinden zevk alıyorum.
2. Hayat bilgisi dersini sıkıcı buluyorum.
3. Hayat bilgisi dersi ile çevreye olan ilgim arttı.
4. Hayat bilgisi dersi konularını öğrenmekte zorlanıyorum.
5. Hayat bilgisi dersinden korkuyorum.
6. Hayat bilgisi dersi ödevlerini yapmakta zorlanıyorum.
7. Hayat bilgisi dersi sınavlarında zorlanıyorum.
8. Hayat bilgisi dersi vatandaşlık bilincimi geliştiriyor.
9. Hayat bilgisi dersi doğaya karşı olan görevlerimin farkına varmamı sağlıyor.
10. Hayat bilgisi dersinde yeni bilgiler öğrenmek beni mutlu ediyor.
11. Hayat bilgisi günlük hayatta birçok konu ile ilgileniyor.
12. Hayat bilgisi konuları ile ilgilenirken kendimi önemli hissederim.
13. Hayat bilgisi dersinde kendimi huzurlu hissediyorum.
14. Hayat bilgisi dersi değişik yaşantıları öğrenmeyi sağlıyor.
15. Hayat bilgisi dersinde öğrendiğim konuları ailemle paylaşmaktan mutlu
olurum.
16. Hayat bilgisi dersinde öğretmenimin soru sorması beni rahatsız ediyor
Kimlere Uygulanabilir
İlkokul 2-3. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
3’lü Likert (1= katılmıyorum – 2= kısmen katılıyorum - 3= katılıyorum
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 16 ile 48 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.)
Ölçek Değerlendirmesi
Likerte verilen cevaplarda ters maddeler tersi puanlama yapılarak toplam puan ve her bir alt boyutta kendi içinde değerlendirilebilecektir.
Geçerlik
Ölçeğin kapsam, yapı ve görünüş geçerliğine bakılmıştır ve ölçeğin geçerliği belirlenmiştir.
Güvenirlik
Güvenirlik için gerekli olan tüm istatistikler yapılmış ve makalede ayrıntılı olarak açıklanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr