Grafik ve Animasyon Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2020
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Meslek lisesi bilişim teknolojileri alanı 11.sınıf öğrencileri
Ölçülen özellik: Grafik ve Animasyon Dersine İlişkin Tutum
Alt boyutlar: Ders İçi Tutum, Fayda ve Öneriler, Kaygı, Uygulama Sorunları

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Çelik, B. ve Gündoğdu, K. (2020). Grafik ve animasyon dersine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 19 (73) , 450-464. https://doi.org/10.17755/esosder.592387

Ölçek Formu Formu İndir

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2020

Kaynak Adı: Grafik ve animasyon dersine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi

Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Cilt: 19

Sayı: 73

Sayfa Aralığı: 450-464

DOI: https://doi.org/10.17755/esosder.592387

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Berkay Çelik

İletişim: berkaycelik09@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Berkay Çelik, Kerim Gündoğdu

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Grafik ve Animasyon Dersine İlişkin Tutum

Alt Boyutlar: Ders İçi Tutum, Fayda ve Öneriler, Kaygı, Uygulama Sorunları

Ölçek Türü: Öz Bildirim

Kimlere Uygulanabilir: Meslek lisesi bilişim teknolojileri alanı 11.sınıf öğrencileri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr