Girişimci Öğretmen Davranışları Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2022
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- 21-59 Yaşları Arasındaki Öğretmenler
- Ölçülen özellik
- Öğretmenlerin Girişimci Davranışları
- Alt boyutlar
- Fırsatçılık, İnisiyatif Alma, Risk Alma
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Akkaya, R. & Çetin, M. (2022). Girişimci Öğretmen Davranışları Ölçeği: Bir ölçek uyarlama çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 234(51), 1473-1490. https://doi.org/10.37669/milliegitim.853723
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/69814/853723
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2022
Kaynak Adı: GİRİŞİMCİ ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI ÖLÇEĞİ: BİR ÖLÇEK UYARLAMA ÇALIŞMASI
Dergi: Milli Eğitim
Cilt: 51
Sayı: 234
Sayfa Aralığı: 1473 - 1490
DOI: https://doi.org/10.37669/milliegitim.853723
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Ölçülen Özellikler: Öğretmenlerin Girişimci Davranışları
Alt Boyutlar: Fırsatçılık, İnisiyatif Alma, Risk Alma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1. Eğitim alanındaki yeni gelişmeleri yakından takip ederim
2. Eğitim alanında oluşan girişimcilik fırsatlarını ilk fark edenler arasında olurum
3. İş birliği yapabileceğim potansiyel partnerler (iş ortakları) ararım
4. Kurumumu eğitim sektöründe ileri taşıyacak fırsatların farkındayım
5. Okul içerisinde bir sorun olduğunda etkin bir şekilde çözmeye çalışırım
6. Yaptığım planları fiilen uygularım
7. Bir yere, bir sürece dahil olmamı sağlayacak bütün ihtimalleri denerim
8. Başkalarının inisiyatif almaya uzak durduğu durumlarda bile inisiyatif alırım
9. Bana sunulan fırsatları değerlendiririm
10. Bir yeniliği gerçekleştirmek adına kural dışına çıkabilirim
11. Risk almaktan çekinmem
12. Risk almamı gerektiren projelere zaman ayırırım
13. Riskli durumlardan kaçınırım
Kimlere Uygulanabilir: 21-59 Yaşları Arasındaki Öğretmenler
Derecelendirme: Hiçbir zaman, Çok seyrek, Ara sıra, Çoğu zaman, Her zaman
Ölçek Puanlaması:
1-5
Ölçek Değerlendirmesi:
puan değeri arttıkça girişimcilik artmakta
Çeviri Süreci:
İleri ve geri çeviri
Geçerlik:
Tüm geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları ölçek makalesinde belirtilmiştir.
Güvenirlik:
Tüm geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları ölçek makalesinde belirtilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Developing a competency-based framework for teachers’ entrepreneurial behaviour
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
van Dam, K., Schipper, M., & Runhaar, P. (2010). Developing a competency-based framework for teachers’ entrepreneurial behaviour. Teaching and Teacher Education, 26(4), 965-971.
Orijinal Ölçek Yazarlar: Karen van Dama, Marieke Schipper a, Piety Runhaar b, sibel aydoğan
Orijinal Ölçek Yıl: 2009
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Makale
Orijinal Ölçek Link: https://www.researchgate.net/publication/248527031_Developing_a_competency-based_framework_for_teachers'_entrepreneurial_behaviour
Orijinal Ölçek DOI: 10.1016/j.tate.2009.10.038
Orijinal Ölçek Dergi: Teaching and Teacher Education
Orijinal Ölçek Cilt: 4
Orijinal Ölçek Sayı: 26
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 965-971