Fen Bilimleri Dersinde Fizik Konularına Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=MzP7PYssFqdb3WIjlroAkfuvNvgQvZ0h9CfkijmX79ZQNb-DuzyMyPvvGEeOAyv_

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Fidan, M. (2018). Artırılmış gerçeklikle desteklenmiş probleme dayalı fen öğretiminin akademik başarı, kalıcılık, tutum ve öz-yeterlik inancına etkisi (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.

Geliştiren/Uyarlayan: Mustafa Fidan

Yıl: 2018

Kaynak Adı: Artırılmış gerçeklikle desteklenmiş probleme dayalı fen öğretiminin akademik başarı, kalıcılık, tutum ve öz-yeterlik inancına etkisi

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Bolu

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Mustafa FİDAN

İletişim: mustafafidan86@hotmail.com

Ölçülen Özellikler: fen bilimleri tutum, fizik konularına yönelik tutum, Fizik Tutum Ölçeği, kuvvet tutum

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr