Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argümantasyon Yöntemiyle Fen Ve Teknoloji Dersini İşlenmesine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Bildiri Kitabı
Kaynak/Referans
Bilgin, S. ve Arıkan, N. (2019).Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argümantasyon Yöntemiyle Fen Ve Teknoloji Dersini İşlenmesine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme.13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu’nda sunulan bildiri. Kırşehir:Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Geliştiren/Uyarlayan
Nihat Arıkan, Sultan Bilgin
Yıl
2019
Kaynak Adı
13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu Bildiri Özet Kitabı
Basım Yeri
Kırşehir
Link:
http://www.icits2019.org/Content_Files/Content/kitap/ICITS2019%20%C3%96zet%20Bildiriler_TASLAK.pdf
Dosyalar
Bildiri Kitabı
PDF
Sorumlu Yazar
Sultan Bilgin
Kimlere Uygulanabilir
Fen Bilgisi Öğretmen Adayları
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Verilerin analizleri sonucunda tutum ölçeğinin faktör sayısı 4 olarak belirlenmiştir. Argümantasyon yöntemine yönelik tutum ölçeğinin doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre iyi uygun bir ölçüm aracı olduğu belirlenmiştir.
.
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr