Eş Zamanlı Görevlendirme Anketi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Avcı, M. (2010). Rehber öğretmenlerin eş zamanlı görevlendirme uygulamasına ilişkin görüşleri (Yüksek Lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan
Mustafa Avcı
Yıl
2010
Kaynak Adı
REHBER ÖĞRETMENLERİN EŞ ZAMANLI GÖREVLENDİRME UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Yeditepe Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
İstanbul
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Mustafa Avcı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1- Eş zamanlı görevlendirme yapılan okullar, rehberlik ve psikolojik hizmetlerinden verimli bir şekilde faydalanmaktadır.
2- Eş zamanlı görevlendirme olunan okulda rehberlik hizmetleri istenilen duruma erişir.
3- Eş zamanlı olarak görevlendirildiğimiz okul da öğrencilerle iletişimimiz istenilen seviyede olur.
4- Eş zamanlı olarak görevlendirildiğimiz okul da öğretmenlerle iletişimimiz istenilen seviyede olur.
5- Eş zamanlı olarak görevlendirildiğimiz okul da idarecilerle iletişimimiz istenilen seviyede olur.
6- Eş zamanlı olarak görevlendirildiğimiz okul da velilerle iletişimimiz istenilen seviyede olur.
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
Olumlu maddelerde; “Kesinlikle Katılıyorum” seçeneğine 5 puan, “Katılıyorum” seçeneğine 4 puan, “Kararsızım” seçeneğine 3 puan, “Katılmıyorum” seçeneğine 2 puan, “Kesinlikle Katılmıyorum” seçeneğine 1 puan verilmiştir. Olumsuz maddelerde puanlar ters çevrilmiştir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr