Erken Çocukluk Dönemi Fen Eğitimi İçerik Standartları Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/61

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Taştepe, T. ve Temel, Z.F. (2013). Erken çocukluk dönemi fen ve matematik eğitimi içerik standartları değerlendirme araçlarının geliştirilmesi (geçerlik ve güvenirlik çalışmaları). Kastamonu Eğitim Dergisi, 21(4), 1625-1640.

Geliştiren/Uyarlayan: Taşkın Taştepe, Z. Fulya Temel

Yıl: 2013

Kaynak Adı: Erken çocukluk dönemi fen ve matematik eğitimi içerik standartları değerlendirme araçlarının geliştirilmesi (geçerlik ve güvenirlik çalışmaları)

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 21

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 1625-1640

Sorumlu Yazar: Taşkın Taştepe

İletişim: taskintastepe@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Fen Eğitimi

Alt Boyutlar: dünya ve uzay bilimleri, fiziksel bilimler, yaşam bilimleri

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 Alt boyut ve 31 Madde
Yaşam bilimleri (12 m): Konuşmalarında yukarı, aşağı, hızlı, yavaş, geri, ileri vb. hareketle ilgili sözcükleri anlamına uygun kullanma
Fiziksel bilimler (9 m): Karbonat-sirke, lahana-limon, un-su-gıda boyası vb. farklı nesnelerin/maddelerin karışımları sonucunda ortaya çıkabilecek durumları söyleme
Dünya ve uzay bilimleri (10 m): Nesnelerin farklı düzlemlerde zikzak, düz, sarmal vb. hareketlerini gözleme

Kimlere Uygulanabilir: 60-72 aylık çocuklar, anasınıfı öğrencileri

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr