TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ergenlik Dönemi Okuma Tutumu Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Uyarlama


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Baştuğ, M. ve Keskin, H. K. (2013). Ergenlik Dönemi Okuma Tutumu Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. Electronic Turkish Studies, 8(4), 295-311.


Geliştiren/Uyarlayan
Muhammet Baştuğ, Hasan Kağan Keskin


Yıl
2013


Kaynak Adı
Ergenlik Dönemi Okuma Tutumu Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması


Dergi
Electronic Turkish Studies


Cilt
8


Sayı
4


Sayfa Aralığı
295-311


Link:
https://turkishstudies.net/turkishstudies?mod=tammetin&makaleadi=&makaleurl=969759163_16Ba%C5%9Ftu%C4%9FMuhammet-vd-edb-295-311.pdf&key=16464


Dosyalar

Makale
PDF


Sorumlu Yazar
Muhammet Baştuğ


İletişim
mbastug33@gmail.com


Ölçülen Özellikler
Dijital Okuryazarlık, Okuma Tutumu


Alt Boyutlar
Akademik Dijital, Akademik Kağıt, Serbest Dijital, Serbest Kağıt


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

15 madde ve 4 alt boyut

Serbest Dijital

Serbest Kağıt

Akademik Kağıt

Akademik Dijital



Kimlere Uygulanabilir
Ergenler


Derecelendirme
6'lı derecelendirme (1 = çok kötü - 6 = çok iyi)


Ölçek Puanlaması

Ölçekten alınabilecek puan 15 ile 90 arasında değişmektedir.



Ölçek Değerlendirmesi
-

Çeviri Süreci

Ölçeğin uyarlanması için yazarlarından izin alındıktan sonra, uzman üç çevirmen tarafından Türkçeye çevrilmiştir. Türkçe hali tekrar farklı üç çevirmen tarafından İngilizceye çevrilerek elde edilen taslaklar okunabilirlik ve anlaşılabilirlik yönünden tekrar incelenmiştir. Taslak ölçek, ön uygulama amacıyla 50 öğrenciye uygulanmıştır. Taslakta okunabilirliği sıkıntılı veya anlaşılmayan maddelerin olmadığı görüldükten sonra ölçeğe son hali verilmiştir.



Geçerlik

Ölçeğe uygulanan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur (χ² = 103.46, sd = 84, RMSEA = .018, NFI = .97, CFI = .99, AGFI = .96, GFI = .97 ve S-RMR = .039).



Güvenirlik

Ölçeğin birinci faktörün yük değerlerinin .807-858 aralığında ve α=802 güvenirlik değerine; ikinci faktörün .593-.756 aralığında ve α=690 güvenirlik değerine; üçüncü faktörün .591- .730 aralığında ve α=623 güvenirlik değerine; dördüncü faktörün ise .485-.739 aralığında ve α=606 güvenirlik değerine sahip olduğu görülmektedir. Ölçeğin tamamında α değeri 691 olarak bulunmuştur



Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı
Children's Attitudes Toward Reading:A national survey


Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale


Orijinal Kaynak / Referans

Mckenna, M. C., Kear, D. J., & Elisorth, R. A. (1995). Children’s Attitudes Toward Reading:A national survey. Reading Research Quarterly, 30(4), 934-956. http://dx.doi.org/10.2307/748205


Orijinal Ölçek Yazarlar
Dennis J. Kear, Michael C. Mckenna, Randolph A. Ellsworth


Orijinal Ölçek Yıl
1995


Orijinal Ölçek DOI
http://dx.doi.org/10.2307/748205


Orijinal Ölçek Dergi
Reading Research Quarterly


Orijinal Ölçek Cilt
30


Orijinal Ölçek Sayı
4


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
934-956


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi