Ergen Tahripçilik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kalgı, M. E., & Aliyev, R. (2016). Ergen Tahripçilik Ölçeği: Geliştirmesi, geçerliği, güvenirliği. Journal of Educational Science, 3(4), 79-93.
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet Emin Kalgı, Ramin Aliyev
Yıl
2016
Kaynak Adı
Ergen Tahripçilik Ölçeği: Geliştirmesi, geçerliği, güvenirliği
Dergi
Journal of Educational Science
Cilt
3
Sayı
4
Sayfa Aralığı
79-93
Link:
https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/ergen-tahripcilik-olcegi-toad.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Mehmet Emin Kalgı
İletişim
mehmet.emin.63.21@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Tahripçilik, Vazdalizm
Alt Boyutlar
Okul Çalışanlarının Eşyalarına Yönelik Tahripçilik, Okula Yönelik Tahripçilik, Sınıfa Yönelik Tahripçilik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçekte 48 madde bulunmaktadır.
Okul Çalışanlarının Eşyalarına Yönelik Tahripçilik (35m): Öğretmen masa örtüsünü yırtmayı severim.
Okula Yönelik Tahripçilik (40m): Okul kaldırım taşlarını sökmekten zevk alırım.
Sınıfa Yönelik Tahripçilik (1m): Sıralara yazmayı severim.
Kimlere Uygulanabilir
14-19 yaş arasındaki öğrenciler
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiçbir zaman - 5=her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 37 ile 185 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda üç (3) faktörlü bir ölçek elde edilmiştir. Ergen Tahripçilik ölçeğini oluşturan maddelerin açımlayıcı faktör analizinde madde toplam korelasyonları .410 ile .836 aralığında, maddelerin faktör yükleri ise .489 ile .813 arasında değişmektedir.
Güvenirlik
Tüm ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach-alpha) .969 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr