Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2013
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 20
- Hedef grup
- Öğrenciler
- Ölçülen özellik
- Engelli Bireylerin Eğitilmesi
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Kösterelioğlu, İ. (2013). Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 14(3), 211-226.
Kaynak Bağlantısı: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/engelli-bireylerin-egitilmesine-yonelik-tutum-olcegi-toad.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 14
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 211-226
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim
Ölçülen Özellikler: Engelli Bireylerin Eğitilmesi
Alt Boyutlar: Eğitim Hakkı, Eğitimin Yaygınlaştırılması, Gönüllü Katılım, Özel Eğitim Alanına Yatırım
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 20 madde ve beş alt boyuttan oluşmaktadır.
Eğitim hakkı (6m): Engelli bireylerin de eğitilme hakkı vardır.
Eğitimin Yaygınlaştırılması (4m): Engelli bireylerin eğitimi daha da
yaygınlaştırılmalıdır.
Eğitim Sonuçlarına İlişkin İnanç (4m): Engelli bireylerin eğitilmesinin, onların toplumda
kabullenilmesini kolaylaştıracağını düşünüyorum.
Özel Eğitim Alanına Yatırım (4m): Engellilerin eğitimi için gereken tüm kaynaklar
ayrılmalıdır.
Gönüllü Katılım (2m): Engelli bireylerin eğitilmesi ile ilgili projelerde
sorumluluk alabilirim.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum- 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 20 ile 100 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Yapı Geçerliliği: Faktör analizi sonucunda ölçeğin beş faktörde toplandığı ve belirlenen faktörlerin varyansın (% 61,78)’ini açıkladığı saptanmıştır. Elde edilen bulgulara dayanarak yapı geçerliliğine sahip, 20 madde ve 5 faktörlü yapıya sahip
bir ölçek oluşturulmuştur.
Güvenirlik:
İç Tutarlılık Katsayısı: Ölçeğin Cronbach Alpha katsayısının .89, Eğitim Hakkı Boyutu (α=.87), Eğitimin Yaygınlaştırılması Boyutu (α=.79), Eğitim Sonuçlarına İlişkin İnanç Boyutu (α=.78), Özel Eğitim Alanına Yatırım Boyutu (α=.71), ve Gönüllü
Katılım boyutunda (α=.84) olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr