Eğitimde Bilgi Teknolojileri Kullanımı Öz-Yeterlilikleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Deniz, L. ve Algan, C. E. (2007). Eğitimde Bilgi Teknolojileri Kullanımı Öz-Yeterlilikleri Ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 25(25), 87-107.
Geliştiren/Uyarlayan
Celale Esra Algan, Levent Deniz
Yıl
2007
Kaynak Adı
Eğitimde Bilgi Teknolojileri Kullanımı Öz-Yeterlilikleri Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışmaları
Dergi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Sayfa Aralığı
87-107
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Celale Esra ALGAN
Ölçülen Özellikler
Eğitimde Bilgi Teknolojileri Kullanmaya Yönelik Öz Yeterlilik
Alt Boyutlar
Boyuta Hesap Tablosuna Dayalı Sınıf Yönetimi Öz-Yeterliliği, Sistem Bilgisi Öz-Yeterliliğ, Teknoloji Tabanlı Eğitsel Etkinlikler Düzenleme Öz-Yeterliliği, Temel Beceriler Öz-Yeterliliği
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
4 Alt boyut ve 34 madde
Temel Beceriler Öz-Yeterliliği(19m):
Teknoloji Tabanlı Eğitsel Etkinlikler Düzenleme Öz-Yeterliliği(7m):
Boyuta Hesap Tablosuna Dayalı Sınıf Yönetimi Öz-Yeterliliği(4m):
Sistem Bilgisi Öz-Yeterliliğ(4m):
Kimlere Uygulanabilir
Sınıf Öğretmenleri
Derecelendirme
5’li Likert (1=hiç yeterli değilim – 5= çok yeterliyim)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 34 ile 170 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınabilecek puan 34 ile 170 arasında değişmektedir.Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan puan ilgili alt boyut konusundaki yeterliliği göstermektedir.Ölçek toplam yeterlilik puanı da verir.
Geçerlik
Ölçeğin geçerlilik çalışmaları kapsamında, faktör analizi, alt ölçekler arasında ilişki analizi ve madde ayırt edicilik çözümlemeleri yapılmıştır. Madde ayırt edicilik çözümlemeleri yapılarak ölçme aracının “iç ölçüt” kapsamında ölçüt geçerliliği sınanmıştır. Madde analizlerinden madde ayırt edicilik, ölçme aracından alınan toplam puanlara göre grubu en yüksek puandan en düşük puana doğru sıraladığımızda, üst-grup (%27’lik üst kısım) ile alt-grubun (%27’lik alt kısım)
her bir maddeye verdikleri puan ortalamaları arasındaki farkın bağımsız grup t-testi ile karşılaştırılması sonucu elde edilmiştir.
Güvenirlik
Güvenilirlik çalışmaları kapsamında ise ölçeğin ve alt ölçeklerin iç tutarlılık katsayıları (Cronbach ) hesaplanmıştır. Madde kalan ve iç tutarlık analizleri yapılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr