Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Bolat, Y. (2017). Eğitim Programı Okuryazarlığı Kavramı ve Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği. Turkish Studies. International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 12(18), 121-138. DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.12103 ISSN: 1308-2140.
Geliştiren/Uyarlayan
Yavuz Bolat
Yıl
2017
Kaynak Adı
Eğitim Programı Okuryazarlığı Kavramı ve Eğitim Programı Okuryazarlığı Ölçeği.
Dergi
Turkish Studies
Cilt
12
Sayı
18
Sayfa Aralığı
121-138
Link:
http://www.turkishstudies.net/Makaleler/20655051_8BolatYavuz-egt-121-138.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.12103
Sorumlu Yazar
Yavuz Bolat
İletişim
yavuzbolat06@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Eğitim Programı, Okuryazarlık, Yeterlilik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1. Verilen hedef davranışın hangi hedef boyutuna ilişkin olduğunu ayırt edebilirim.
2. İçeriğin öğrenci seviyesine uygunluğunu denetleyebilirim.
3. Hedefe uygun içerik seçebilirim.
Yukarıdaki biçimde 29 madde bulunmakta olup iki alt boyuta sahiptir.
Derecelendirme
5'li Likert
Ölçek Puanlaması
5’li Likert tipinde olan ölçekte beceri ifadeleri “Hiç Katılmıyorum”, “Az Katılıyorum”, “Orta Düzeyde Katılıyorum”, “Çok Katılıyorum”, “Tamamen Katılıyorum” seçeneklerinden oluşmakta, maddelerin tamamında olumlu cümleler yer almaktadır. Bu nedenle verilen cevaplar katılma düzeylerine göre sırayla “1”, “2”, “3”, “4”, “5” puanları ile puanlanmalıdır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr