Ebeveyn Çocuk Okuma Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 376 Okuma Yazma Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Yurtbakan, E. (2022). Öğretmen ve ebeveyn rehberliğinde yapılan etkileşimli okuma uygulamalarının ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine etkisi (Yayınlanmamış doktora tezi). Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Trabzon.

Geliştiren/Uyarlayan: Ergün Yurtbakan

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Ebeveyn-Çocuk okuma tutum ölçeği

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Trabzon Üniversitesi

Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü

Şehir: Trabzon

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Ergün Yurtbakan

İletişim: yurtbakanergun@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Ebeveyn Çocuk Etkileşimleri

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 19 madde

Kimlere Uygulanabilir: 18-49 yaşları arasında olmak

Derecelendirme: 1=hiç katılmıyorum- 2=katılmıyorum- 3=kararsızım- 4=katılıyorum- 5=tamamen katılıyorum

Ölçek Puanlaması: 19-95

Geçerlik: KMO değerinin 0,915; Bartlett testi değerinin x²=4318,247;
sd=171 (p=0,00) olduğu ortaya çıkmıştır

Güvenirlik: Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik
katsayısı ,913 olduğu tespit edilmiştir

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr